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写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
霍夫曼斯塔尔说：“陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。”
以上的话引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
霍夫曼斯塔尔这句话揭示了人类认知的双重困境：陌生与熟悉共同构筑起思维的藩篱。面对陌生事物时，我们往往被未知的恐惧束缚，如同中世纪航海图边缘标注的"此处有龙"，想象的危险阻断了探索的脚步；而对熟悉之物，又容易陷入认知的惰性，就像每天仰望星空却看不见引力定律的农夫，惯性思维遮蔽了真理的面容。
这种辩证关系恰似海德格尔笔下的"存在者之存在"：我们既需要破除对陌生的恐惧，以现象学的"悬置"态度直面事物本身；又要对熟悉保持哲学家的惊异，如苏格拉底般承认"我唯一知道的就是我一无所知"。认知的真谛，或许正在于保持孩童般的天真与哲人般的审慎，在陌生与熟悉的张力间寻得智慧的平衡。
范文：
认知的河流需要摆渡的勇气
认知是一面被岁月打磨的铜镜，陌生如镜面凝结的霜花，朦胧了世界的轮廓；熟悉似镜框缠绕的藤蔓，遮蔽了审视的目光。霍夫曼斯塔尔的话语如一枚投入深潭的石子，激起了关于认知本质的涟漪。
陌生是春蚕吐丝织就的茧。张骞策马西行时，大漠孤烟在他眼中幻化成蓬莱仙岛的海市蜃楼；徐霞客踏遍青山，总在游记里为奇峰怪石编织神话。就像古人初见南海珊瑚，偏要说是龙宫玉树，我们面对陌生时总忍不住给它披上熟悉的羽衣。这何尝不像江南水乡的采菱人，总把新摘的红菱与旧年风干的菱角比较？认知的河流里，陌生与熟悉交织成漩涡，让探索的扁舟在原地打转。
熟悉也会在时光里长成青苔斑驳的墙。李时珍翻烂了《本草经》，却在山野间发现书中未载的曼陀罗；沈括熟读天文典籍，却在观星台上捕捉到荧惑守心的异象。这让我想起敦煌壁画上反弹琵琶的伎乐天，千年间无数画师临摹，直到张大千在幽微处看见飞天的衣袂其实浸染着印度洋的季风。熟悉的屋檐下往往藏着陌生的雨滴，只是我们习惯了撑起经验的油纸伞。
真正的认知是蝴蝶破茧时的裂帛之声。陶渊明放下县令印绶，方能在东篱下看见"悠然见南山"的真意；苏轼贬谪黄州，反而在赤壁矶头听懂了"江上之清风"。这让我想起龙泉青瓷的匠人，他们既熟稔釉色流动的规律，又在每次开窑时保持初见般的虔诚。就像黄山松的种子在岩缝中发芽，既要借助故土的养分，又要挣脱石壁的桎梏，才能长成破云而立的姿态。
站在二十一世纪的渡口回望，郑和宝船载着对远方的憧憬，却在桅杆上系着故乡的明月；敦煌藏经洞尘封千年，卷轴上的异域文字里分明跳动着盛唐的心跳。或许认知的真谛，就藏在紫禁城琉璃瓦上的螭吻吞脊时——既要紧咬传统的屋梁，又要昂首面向未知的天空。当我们学会用陌生擦拭熟悉的铜镜，又借熟悉的火把照亮陌生的幽径，方能在认知的迷雾中走出自己的阡陌。
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