异地搬迁，一个没有去过的陌生环境，一个祖祖辈辈生活的环境。虽然贫困，但在百姓的思想里却应证了那句“金窝银窝，不如自己的草窝”，要想冲破这种思想观念只有解放思想，做第一个吃螃蟹的人、做一个摆脱贫困的头雁。
我校作为太原市的一所普通中学，中考的分数线和生源质量水平都是全市最低，但樊校长一直给教师注入一种思想：要相信我们的学生，要从教学方式上进行变革，实行“问学AI”翻转课堂的模式，让学生把所有的时间都利用起来，实现信息化教学，冲破传统教学模式的束缚。但是我们还有很多老师有顾忌，怕这怕那，缩手缩脚，畏缩不前。既然是改革那我们就试试，解放思想，争做课堂改革的头雁。
借用假期，第一次完整地追完了一部剧《山海情》，这部剧让我最为震撼的是，真实，反映那个年代的西海固的真实，演员塑造形象的真实，剧本反映的是曾经“苦瘠甲天下”的西海固，如何从“一年一场风，从春刮到冬”，从年轻的孩子穷的想跑，到安居乐业，实现脱贫，这是国家政策扶贫的硕果。虽然难，但让人心中感受到的不是绝望，而是力量，迎难而上的决绝和信心。
马喊水：是涌泉村的村长，满嘴胡须，处处透漏着农民的憨厚与痞劲儿。他精明能干，处处为自己的村里人着想，为家乡做贡献。答应把种的树栽活，信守承诺每天浇水，因此村里人都敬重他。他希望儿子“当官”，却要求他能够保守初心。从得福当上镇长回村到劝村里人搬迁，可以看出马喊水虽然文化程度不高，但他是个有格局的人，而且一直心怀感恩。他家里也穷，供不起孩子读书，但是他懂得，只有知识才能改变命运。
马喊水的角色换到学校就是班主任，想要把班里的学生管好，要不断思考，要有积极向上的干劲，敢闯敢试的拼劲，不懈努力的韧劲，要更新观念，用生命去影响生命，要让学生感到生活的美好，信心、积极、责任、担当、感恩是推动班级前进的动力。
得宝：得宝外出寻人，貌似什么都没有得到啊，其实不然，这次经历，尤其是挖煤的经历，让得宝认清了一件事，就是自己在外面不是自己幻想的老虎，可以说什么都不是，没有人会特意去考虑他的感受，谁不是为了自己的生活而卖力呢？经历了人生百态，只有直面过失望，才能变得成熟。
我的学生，我的少年，希望你还是从前那个少年，时间的考验退去的是你的棱角但种在心中信念丝毫未减，希望眼前这个少年，面前再多艰险不退却。希望每个人能乐于学习，善于反思，能拥有好奇、坚毅、自我控制、社交情商、热情、感恩、乐观的七大走向未来的良好品质。
《山海情》中村民最终全部脱贫，过上了幸福的日子。而我们十一中人现在同样也是面临教学改革脱贫，同样是思想的转变，“云端鹊桥”让教育“燃起来”，学校借助于北京四中的平台，用翻转课堂的模式，用最新的适用于学生的方法，实现教与学的转变，路很长，但是相信只要我们行动起来，想办法，就会离目标越来越近，在幸福教育的路上我们也会越走越快。
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