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阅读下面的材料，根据要求写作。
7月10日，清华大学2021年首封录取通知书正式发出，随通知书寄出的还有清华大学校长邱勇院士给新生的赠书《老人与海》。邱勇院士在致新生的信中寄语新生：“塑造坚韧精神，磨砺勇毅品质。”
这则新闻随即引起无数网友的议论，有人为邱勇院士点赞；有人却质疑该书作者的国籍身份，认为不应该推荐外国作家的作品；也有人给《老人与海》贴上“宣扬个人主义”的标签。网上的议论持续升温，引来了更多网友参与讨论。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？高二（5）班主题班会计划就“学校应向学生推荐什么书、允许学生读什么书”这一问题进行讨论，请你作为该班的一位学生，结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解题
本题属于较为复杂的任务驱动型作文题，意在引导学生学会思考，学会表达。题目引导写作的是两个问题：“学校应向学生推荐什么书、允许学生读什么书”，审题时，不妨化繁为简，从两个问题展开思考。材料中提到的邱勇寄语与赠书《老人与海》，只是向学生荐书的一个例子，也是考生讨论思考的发端，可以简要概述时事材料后针对网友的议论引出观点，也可以以《老人与海》为例，论述外国名著的艺术价值。但需注意，古今中外的优秀作品，蕴含着历久弥新的精神价值，对于我们的成长都是不可或缺的养分。在写作时不能简单偏激，扬此抑彼，矫枉过正；持论应严谨，体现辩证思考。
优秀作文
兼收并蓄读好书，砥砺品格养精神
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！阅尽千帆终不厌，最是书香能致远。很荣幸能够参加我们高二（5）班关于读书的主题交流。
今年，清华大学校长在寄出录取通知书时，给新生赠送《老人与海》一书。他在信中寄语:“塑造坚韧精神，磨砺勇毅品质。”原本一个推荐书籍、激励学生的校长，却被贴上了“崇洋媚外”“宣扬个人主义”的标签。对此，我认为，好书不分国界，兼收并蓄读好书，砥砺品格养精神。
读书，不能只关注作者的国籍，重要的是领悟书籍中所传达的精神内核。
作家有国别，但文化无国界。优秀书籍是全人类的知识宝库，是全人类的精神财富，应为全世界共享、学习。《老人与海》作为诺贝尔文学奖的获奖作品，其主题意蕴的丰富性，需要反复阅读、反复研究方能领悟，岂能简单地贴上“个人英雄主义”的标签？优秀的作品往往具有穿越时空的强大生命力，桑迪亚哥身上那种坚韧、勇毅、不屈的精神更具有普适意义，桑迪亚哥已成为“人类不屈精神”的象征。清华校长赠送《老人与海》一书，旨在鼓励新生，在新的人生阶段，像主人公桑地亚哥一样敢于直面挑战，塑造坚韧精神，磨砺勇毅品质。向学生推荐此书并无不妥。
开卷若有益，不必问西东。
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”读《论语》《歌德谈话录》，让我们感受先贤的智慧与哲思；读《史记》《名人传》，让我们领略名人风采，学习各种优秀品质……古典四大名著带领我们感悟中国古典文学之精妙，当代优秀散文诗歌驱使我们走向作者营造的精神世界，外国近当代文学让我们了解世界各地的历史和文化，开拓我们的全球化视野。一言以蔽之，书籍的好坏优劣，不应以作者国籍来界定，而应看它的内容和思想。古今中外，一切能够丰富知识、启迪心智、滋养精神的书籍都是好书，都可以推荐，都可以阅读，而且还应该多推荐，多阅读。
我们反对崇洋媚外，但也反对狭隘的民族主义和文化自大。
当下讲文化自信，但真正的文化自信，并不是狭隘的民族主义和盲目的排外；真正的文化自信，应当以开放包容的姿态，学习世界范围内的一切优秀文明成果，博采众长，兼容并蓄，从而让我们民族更加自信地走向世界，让我们的优秀文化传播全球。否则就容易走上夜郎自大、固步自封的老路。
雨果说：“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样渐渐熔化。”在当今开放包容的世界潮流下，作为新时代的新青年，我们要具有全球眼光，世界格局，要顺应时代之势，兼收并蓄读好书，砥砺品格传精神。
愿我们在琅琅书声中遇见更好的自己，在翰墨书香中遇见更美好的诗和远方。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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