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阅读下面的材料，根据要求写作。
秋季开学后，某大学在部分教室安装了人脸识别系统，系统自动签到签退，并全程监控学生上课听讲情况，连发呆、打瞌睡和玩手机等行为都能识别出来。安装这一系统后，选课和“替同学答到”或将成为历史。不过，这一做法却在网上引发了巨大争议。
你怎么看待校方这一做法？请写一篇文章，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解题
本题目为热点问题型任务驱动型作文，旨在引发考生对热点问题的关注和思考，重点考查考生的理性思维和批判意识，也兼顾到对价值体系的考查。题目设置贴近社会现实，考生容易产生代入感，有话可说，有感可发。考生写作时一定要树立文本意识，针对任务认真揣摩命题者的意图，紧扣“校方这一做法”进行思考。
参考立意
切题立意：
1.大学教室安装人脸识别系统弊大于利。
2.过度依赖人脸监控实不可取。
3.“人脸识别”不等于“人身监视”。
4.保证课堂质量，岂能监控为准。
5.人脸监控不足取，唤醒责任为上策。
6.人脸识别系统全程监控，大学管理科学精准。
范文：
依赖科技不足取，唤醒责任为上策
某大学在部分教室安装了人脸识别系统，全程监控学生签到甚至上课表情。这一做法在网上引发了巨大争议，根源何在？相信众多网友支持对课堂实行合理的监管，但是对于人脸识别系统实时监控存在质疑。
首先，人脸识别系统可以实时监控学生上课听讲情况，但判断可能存在失误。
大学的教学模式，特别是学分机制与初高中迥异。那么在大学中是不是每一节课都需要全情投入？难道正襟危坐、表情严肃，就真的是在认真听讲了吗？相信有过经验的人都会回答：未必。很多时候，我们被精彩的课程吸引陷入沉思，这有可能被识别系统误判为发呆；甚至微微张嘴，可能被误认为态度不端正。那么，用这种科技数据来衡量课堂的质量，进行师生考核，真的能如实反映情况吗？为了考核过关，会不会出现“伪表情”，甚至出现“虚假配合”？如果是这样，无疑违背了教育的初衷。
与其舍本逐末监控学生上课，不如从本质上做好教育。
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”相信没有人愿意自己的课堂表情被实时监控，甚至记录在案。高中阶段尚且把课堂还给学生，突出学生的自主性，大学教育又岂能只是依赖科技的无死角监控？如果是这样，学生学习的自主性又何存？正如梅贻琦校长所言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”与其依靠科技监控提高课堂的效率，吸引学生的注意力，不如从大师的角度入手。相信真正精彩的课堂，一定会座无虚席，学生一定会全情投入。这岂不是更好？
监控上课情况，不如唤醒学生自身的责任意识。
在大学教育中，不妨把黄文秀、秦玥飞等优秀青年的事例通过多样形式进行宣传。当高校学子意识到“要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始”；当高校学子意识到“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”时，相信他们自然会领悟到：汲取知识不仅关乎自己的人生，更与国家紧密相连。家国情怀，责任担当，从内心唤醒自主意识，岂不是远胜于外在的监管？
再者，人脸监控这一举措可能会造成好心办坏事的后果。
高校在教室安装人脸识别系统，虽然不存在公共场合侵犯隐私的情况，但众所周知，个人肖像权应得到尊重，一旦个人信息泄露，就会存在安全隐患。特别是现在存在人脸识别支付等方式，如果被一些别有用心的人利用，可能会带来不必要的损失。这一举措岂不是得不偿失？
立足时代的转角，希望我们可以时刻铭记：人脸识别不足取，做好教育为上策！
愿高校学子不负时光，无愧时代，汲取知识，可期未来！
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