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阅读下面的材料，根据要求写作。
“科学没有国家，可是科学家却有自己的祖国......”（选自传记《钱学森传》）
“祖国的需要就是我的专业.......”(选自传记《钱伟长：理科学渣，为国弃文从理》)
“我喜欢考古学，我希望能像‘敦煌女儿’樊锦诗一样保护文物，为国奉献......”(选自2020届学生洪林的优秀作文《我的志愿，祖国的需要》)
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一手赞歌。......”(选自张黎的《我和我的祖国》)
以上材料触发了你怎样的联想与思考，请写一封信给材料中的某一位传主或作者，谈谈你的联想与思考。
【材料解读】
材料一:科学家没有国界，意思说我们学习科学不应分国界，哪个国家的科学知识、科学研究及成果都是值得我们去学习的,我们学习的成果也可以分享给任何的国家。但科学家是有自己的祖国、也就是说,每个人学的科学知识应该和自己国家的需要先关联起来
材料二:祖国的需要就是我的专业。这句话是特定的时期出现的,钱伟长原来是文科学霸,因为看到祖国的落后立志将祖国的需要变成自己的专业,这是老一辈科学人的报国方法与途径
材料三:“2020届”是一个节点,暗示的信息有,现在我们的青年再也不用像钱伟长当年一样了、单纯地把祖国的需要当成自己的专业了,现在的青年,可以将自己的前途发展和祖国的需要紧密联系起来了。
材料四:这里应该是点睛素材,无论哪个时代,我们都应该将个人的发展和国家的需要紧密联系起来。
这材料,引导考生以新一代青年的身份考虑个体与国家发展的关系;随后强调写作任务:
写一篇文章,给材料中的某一位传主或作者阅读。考生可以据此选定话语对象,谈论其在所处
时代为国家所做的努力与贡献表达敬佩之心向其学习;也可向其派报当今中国的盛世发展,
现在的时代是伟大的时代了,我们完全可以将自己的爱好与祖国的需要紧密相连了。
例如,可以单独写信给钱伟长,表达敬佩之心,也跟他说说,如今国家逐步走向强盛,再也不用单纯地把祖国的需要当成自己的专业了,现在的中国,完全可以将自己的喜欢与国家的命运相结合了。可以单独写给2020届学生洪林,对他能将自己的前途与国家的命运相联系表示赞扬,同时告诉他,应该为这么伟大的时代而高兴
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