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写作(60分
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分
互联网时代,很多人都患有“数字囤积症”,他们在社交媒体平台上过度收集信息，难以割舍地留存资料、图片、视频等各类数字物品。在信息日益碎片化的当下,受“数字囤积症”影响的人越来越多,人们往往囤积大量信息而无法吸收和使用……这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
解析：
这是一道紧密关联互联网时代特征，引导考生深度思考的材料作文题。
材料着重阐述了“数字囤积症”这一现象。在互联网迅猛发展的当下，“数字囤积症”愈发普遍。其具体表现为，人们在社交媒体等平台上毫无节制地收集信息，对资料、图片、视频等数字物品执着留存，难以割舍。关键在于，信息的碎片化加剧了这一问题，受其影响的人群不断扩大，即便囤积了海量信息，却大多无法有效吸收和运用。
从立意角度看，可从多方面切入。可探讨“数字囤积症”产生的根源，如互联网信息的爆炸式增长、人们内心对知识的焦虑与盲目追求等；也可分析其带来的负面影响，像导致注意力分散、思维碎片化、信息过载引发的心理压力等；还能思考应对之策，例如如何培养理性的信息收集习惯、提升信息筛选与整合能力、回归深度阅读与专注思考等。
解析：
破数字囤积之茧，绽知识内化之花
在互联网编织的信息巨网中，“数字囤积症”如悄然滋生的藤蔓，缠绕着众多网民。人们沉醉于海量信息的收集，硬盘与云端被资料、图片、视频塞得满满当当，却在信息的洪流中迷失，难以将其吸收、转化为自身成长的养分。这一现象，亟待我们深刻反思与理性应对。
数字囤积，究其根源，是快节奏时代下人们内心焦虑与安全感缺失的映射。在信息爆炸的浪潮里，每一条新资讯都似能抓住的“救命稻草”，人们担心错过便落后，于是不加筛选地囤积。社交媒体平台的便捷分享与推荐算法，更如催化剂般，不断推送诱人信息，激发人们的收集欲。同时，知识付费兴起，人们购买大量课程，似乎拥有就等同于掌握，实则是用囤积行为掩盖学习的惰性与对知识深度挖掘的畏难情绪。
然而，过度的数字囤积，带来的多是负面影响。从个人时间管理来看，大量时间耗费在信息收集、整理与存储上，真正用于深度学习与思考的时间被严重挤压。精力在无意义的囤积中分散，如同在广阔沙漠中盲目奔走，看似走过许多路，却未找到生命的绿洲。从知识吸收效果而言，未经消化的信息如同一堆杂乱无章的建材，堆砌在脑海中，无法构建起稳固的知识大厦。当面对实际问题需要调用知识时，混乱的信息库让人无从下手，徒增焦虑与挫败感。长此以往，还会削弱人的自主思考能力，过度依赖外部信息的投喂，如同习惯被搀扶的行者，一旦失去支撑，便难以独立前行。
要挣脱数字囤积的枷锁，关键在于转变思维，树立正确的信息观。我们应明确，信息的价值在于运用，而非单纯占有。学会像精明的淘金者，在信息洪流中精准筛选，只取对自身成长与发展真正有用的“金子”。同时，制定合理的信息获取计划，避免无节制地浏览与收集。例如，每日设定特定时段用于查阅专业资料，限定社交媒体使用时长，减少信息干扰。
更重要的是，要将重心从囤积转移到知识内化上。以阅读电子书籍为例，不应满足于将其添加到阅读列表，而是静下心来深入研读，做好笔记，写下感悟，与作者进行思想碰撞。对于优质课程，要按部就班学习，完成作业与实践，将理论知识转化为实际技能。在日常生活中，积极运用所学知识解决问题，通过实践加深理解与记忆，让知识真正融入血液，成为自身能力的一部分。
破数字囤积之茧，方能绽知识内化之花。在这信息如潮涌的时代，让我们以理性为舟，以行动为桨，穿越信息的迷雾，驶向知识运用与智慧增长的彼岸，书写属于自己的成长华章。
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