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学生双语报2019-2020学年高一W版天津专版第17期测试题答案小编已经整理好了，需要核对答案的伙伴可以来答案圈看看
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第17 期测试题部分答案解析
单项填空
1. C。考查交际用语。根据语境，上句问“晚上能
不能和琳达去看电影”，下句回答“有很多家
庭作业在等着你”，可猜测后者没有同意前者
的请求，故选I’m afraid not，意为“恐怕不
能”。
2. C。考查动词辨析。affect影响；adopt采用；采
纳；reduce 减少；release 释放。句意：在当前的
经济形势下，一些小企业为了生存将需要减
少成本。
3. A。考查动词短语辨析。cut off 切断，切掉；
break down 出故障；put on 上演（节目），穿上；
pick up 捡起，学会。
4. D。考查名词辨析。impression印象；expression
表情；function功能；permission 允许，许可。句
意：我们应该记住，一些书在没有经过出版商
的许可时是不能复印的。
5. B。考查副词辨析。hopefully 满怀希望地；
fortunately 幸运地；disappointedly 失望地；
similarly类似地。句意：今天早晨一位老人被
一辆小汽车撞到了；幸运的是，他被一个出租
车司机立即送往了医院。
6. C。考查介词短语辨析。except for 除……之
外；along with 与……在一起；due to 因为，由
于；instead of代替；而不是。句意：根据一项最
近的研究，这个国家周围的一些小岛屿可能
会因为气候变化的影响而消失。
7. C。考查交际用语。上句问“你周末能帮我刷
墙吗？”下句说“几点去你家”，由此可猜测后
者同意了前者的请求，故选No problem，意为
“没问题”。Up to you 由你决定；It depends 看
情况而定；No way没门，不可能。
8. B。考查定语从句。句中a farm 是先行词，且
在后面的从句中作地点状语，故用where 引
导。句意：一个秋天的下午，我们被邀请去了
一个农场劳作，在那里我们帮助农夫摘苹果。
9. D。考查名词性从句。本句的谓语是was，其前
面是主语从句。从句中made 前缺主语，故用
what引导。
10. A。考查非谓语动词。在with的复合结构中，
宾语补足语的形式由它与宾语之间的关系
而定。Mr Lee 与teach 之间是主动关系，故应
该用现在分词形式。
11. A。考查状语从句。根据语境可知，主、从句
之间存在转折关系，故用while引导让步状
语从句，意为“尽管”。
12. C。考查情态动词。此处needn’t 意为“没必
要做某事”。句意：你没有必要告诉玛丽这个
好消息了，她已经从皮特那里知道了。
13. A。考查动词的时态和语态。damage 和house
之间是动宾关系，应该用被动语态，根据时
间状语in August可知，应该用一般过去时的
被动语态。当many a +单数名词作主语时，
谓语动词用单数。
14. B。考查非谓语动词。the newforeign teacher
与help之间是主谓关系，故用现在分词作宾
语补足语。see sb doing意为“看见某人正在
做某事”。
15. D。考查强调句。It was not until...that...是not...
until句型的强调句，意为“直到……才”。
完形填空
导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者在着急
回家的路上车胎爆了，她不知道如何换胎，天下
着雪。她担心将会错过最后一班轮渡，心急如
焚，多亏一个好心的妇女帮助了她。
16. C。根据后文的“gave me several days off to
go home for the funeral in Nova Scotia.”可知
作者的老板很友善，给她请假回家参加葬
礼。
17. D。根据“to help my mother”作者需要及时赶
到家帮助她的妈妈准备葬礼。in time符合语
境。
18. A。之后不久就是圣诞节了，因为亲人去世，
所以作者称这个圣诞节为悲伤的（sad）圣诞
节。
19. C。根据后文可知作者的回家计划被暴风雨
扰乱了。
20. D。因行程被一场暴风雪扰乱了，作者不得
不订购22 号，圣诞节前的最后一天的轮渡
过江。book 此处作动词用，意为“订购”。
21. B。根据语境可知作者出发时路上还覆盖着
积雪。
22. C。作者的车子在路上抛锚了，原因是车胎
破了。她还有三分之一的路程未行驶。
23. A。作者说尽管她有一个备用车胎，但她不
会换胎。
24. D。根据语境可知此处是换轮胎。
25. C。遇到这种情况，作者心急如焚，急得快哭
了。
26. B。由前后文，以及选项可知一位女士从车
子里出来问作者是否需要帮助。
27. A。作者告诉那位女士她急忙回家去参加她
的祖母的葬礼。
28. A。因为车胎爆了，作者将很有可能错过那
最后一班轮渡。
29. D。那位女士听了作者的话，她拿出了自己
的工具很快地帮助她换上了轮胎。
30. C。难能可贵的是，那位女士不要任何酬谢。
作者心里充满了感激。
31. B。由前后文可知作者说多亏了那位女士的
及时帮助，她赶上了最后一班轮渡。
32. B。作者赶上了轮渡，可以节省好几小时的
车程。
33. D。作者说她不认识那位女士，但那位女士
尽全力地帮助她。前后两个分句是并列分
句，之间存在转折关系，因此用but连接。
34. B。作者说她绝不会忘记那位好心的陌生的
女士。
35. A。作者说她相信（believe）这个世界是美丽
的，世界上有许多善良的人们。
阅读理解
A
导语：本文是一篇应用文，主要介绍了一些
可以帮助学生学习的应用软件。
36. D。细节理解题。根据介绍PhotoMath 这段中
but the software ... to cheat when doing their
math homework.可知，这款应用的问题是使
家庭作业作弊更容易发生。
37. A。推理判断题。根据介绍iHomework 这段
中iHomework can help you keep ... to types,
or based on deadlines.可知，有很多家庭作业
的人会选择这个应用。
38. C。细节理解题。根据介绍WolframAlpha 这
段的... it focuses on older students studying
high levels of math and doesn’t support photos.
可知，Wolfram Alpha 的特色是提供高等数
学的解答方式。
39. C。推理判断题。根据介绍Homework Helper
这段的The app ... less time thinking about
challenging problems.可知，很多家长担心这
款应用会对学生的学习有害。
40. D。细节理解题。根据文章内容可知，这四款
手机应用都是针对学生开发的，可以帮助学
生完成家庭作业。
B
导语：本文是一篇记叙文，作者参加了Reel
亚洲电影节，她向我们讲述了这个电影节的情
况。
41. A。细节理解题。根据第一段It’s directed by
a Filipino-American director, and it’s about
Filipino / Filipino-American food.可知，Ulam:
Main Dish 是一部关于美食的电影。
42. D。推理判断题。根据第二段的This was the
first time ... I could understand both the stories
and the culture.可推断，作者可以理解这部电
影传递出的文化信息，可以和它产生共鸣。
43. C。细节理解题。根据第三段This meant that
during the festival I could actually get to speak
to the filmmakers, actors, producers, etc.可知，
作者可以和电影制作人交流。
44. A。细节理解题。根据第四段It ... allowing
these stories to be told to a diverse audience of
diverse views.可知，作者认为这个电影节可
以把亚洲电影推向更多的人。
45. B。写作意图题。根据末段For anyone ... I
truly believe that Reel Asian is the place to be.
可知，作者是想鼓励人们去这个电影节。
C
导语：本文是一篇说明文，地下水是宝贵的
淡水资源，但是过度使用会影响到地下水的储
存，因此需要确保人们不会过度使用地下水。
46. D。细节理解题。根据第二段的Even though ...
is held in all lakes and rivers.可知，地下水是
非常重要的淡水资源。
47. C。词义猜测题。根据第三段的Groundwater
comes from... called recharge.可知，地表水自
然下渗变为地下水，过程很缓慢，科学家估
计地下水的存储量增加需要上千年的时间。
故accrue 意为“增加”。
48. C。推理判断题。根据第四段的They determined
that of Earth’s 37 biggest aquifers, 21 are now
dropping faster than they are being recharged.
可知，这个研究结果很令人担忧。
49. A。推理判断题。根据第五段的We build
computer models ... to waste every single drop
of groundwater.可推断，建立这些模型是为
了充分利用地下水。
50. B。主旨大意题。根据最后两段内容可知，这
两段主要讲述了Arizona在采取一些措施减
少地下水的使用以及补充地下水，由此可知
Arizona 在保护地下水资源。
D
导语：本文是一篇议论文，作者认为，因特
网使我们的生活和学习变得很方便，但其也有
一些不足之处。
51. B。推理判断题。根据第二段举的这几个例
子可知，因特网让我们的生活变得很方便。
52. D。细节理解题。根据第三段As a teacher, I
have found the Internet is extremely useful in
preparing the teaching plans ... exchange information,
and share documents.可知，作为老师，作者喜
欢在网上搜集可以用于课堂教学的资料。
53. C。细节理解题。根据第四段They don’t
seem to understand that ... incorrect facts from
sites.可知，作者提到她学生的文章是为了表
明网上有错误的信息。
54. B。推理判断题。根据末段内容可知，本段主
要是讲使用因特网存在的一些隐患，故可推
出，我们使用因特网时存在风险。
55. D。写作意图题。根据文章内容可知，作者写
本文主要是想告诉我们一些有关因特网的
优点和缺点。
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