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阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
本试卷文学作品阅读《西地平线上的三次落日》中提到：“感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕展现在我的眼前。”
大自然往往给我们独特的审美体验和生命启示。对此，青春激扬的你，有什么样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
解析：
这是一则材料作文，材料来自本试卷文学作品阅读《西地平线上的三次落日》，体现了读写结合、一体化测评的特点。文章记叙了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象，抒发了对“世间有大美”的感受。“世间有大美”是一种独特审美体验，也给作者带来别样的生命体验。“大”主要体现为天地宽广，落日壮美，体验宏阔。大美体验的获得，是作者亲自走进西北地区，多次观察，展开联想和想象的结果，对考生的写作具有启示意义。材料引出“人与自然”这个话题，但不局限于“大美”体验，写出“独特的审美体验和生命启示”即可。事实上，大自然无处不在，人与人各不相同，审美体验和生命启示也将是独特的。因此，本题的立意是开放且丰富多彩的。题目要求“青春激扬”的“你”来写，增强了个性要求，也暗示了联系“青春”这个思考方向。文体不限，表达方式灵活，记叙、描写、议论、抒情皆可。
范文：
守中致和，厚积薄发
自然之景，变幻万千。有如一望无际之瀚海，亦有傲然矗立之群巅……不变的是自然之鬼斧，变得是观者之心境。于青年，更应看破本质，而求自生与勃勃发展，激扬奋进。
且将自然之景分分涉两类：一类柔和，雄厚，庄严，有如“千里莺啼绿映红”“两岸青山相对出。”显出世间之和谐共生，齐心协力，以整体之态丰盈人们的精神，陶冶心性，“泰山之巅而渺众生，亦或栖霞之红枫醉人心”多于此。另一类则大有不同，它们肃杀，冲击，有着与规则做对格格不入的棱角。“大漠孤烟直”“塞上脂凝夜紫”，显出视觉之冲击与心灵之震撼。华山之天险塔克拉玛干沙漠之萧瑟多于此。然两种景物皆获人追捧，究其原因，是其所服务的心境与内核不同。
苍翠的青山，碧波荡漾的湖水。这些景物之所以常见，是因其适应性最高，而又被多数人接手。他们并未向极端的规则之外延伸，中规中矩也稳定发展。这类中的另一批则有冲破极限之雄厚，有如桂林山水之娟秀，泰山之巍峨，往往他们会给人以心境的顿悟，以致“格物致知”而引发“千里之行始于足下”之感，却不伤大雅。是因其也未妄想打破自然规律而失衡，自生态平衡维护生机之姿，不求极端，也就是青年所应求“守中致和”。
奇山异石，旷远大漠，这些于规则之外的景物鲜有人去征服。他们失去了生态的和谐，成为了与刻板中不同的突刺一面。但也正因这冲破的挑战，才使人们有了超脱皈衣之态，愿能与之共舞而勇攀高峰之进。在欣赏赞叹的同时，不忘自己那仰望着的目标，以致脚踏实地去探寻，纵使遍体鳞伤也勇往直前。这样，就诞生了一批又一批攀登者，又影响各行各业以致开拓无限，正所谓“厚积薄发”亦需青年所有。
然“中和”“失衡”则并无沟壑，久旱逢雨的智利沙漠亦能绽放花海。看似平静的海洋亦可翻起巨浪，在适度空间安逸或使一事无成，在洪流中突破也可逆流而上。在人生之路，应有欲征服珠峰之气魄，也应有沉心如春雨润物无声之平静。正如我们欣赏景色，成功大门亦在观察着亦苦亦乐的我们。而我们要做的，更如那些令你心驰神往的风景——沉淀、迸发。
守中致和，厚积薄发，方成其大。
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