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学生双语报2019-2020学年高一N版牛津专版第14期测试题参考答案小编已经整理好了，大家练习完可以来核对一下
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第14期测试题部分答案解析
阅读理解
A
导语：本文是一篇应用文，主要介绍了四部
适合在父亲节那天和父亲一起观看的电影。
21. B。细节理解题。根据The Champ 的介绍
Voight plays a boxer, Billy, looking to scoring
another win可知，Voight扮演的拳击手想再
次赢得比赛。
22. D。推理判断题。根据Air Force One 的介绍
This action hero president is committed to his
job but still puts family first.可推断，Air Force
One 是一部动作片。
23. A。细节理解题。根据Old Yeller 的介绍
This Disney classic follows...with the help of a
brave and loyal yellowdog.可知，这部电影主
要讲了一条狗如何帮助两兄弟成长。
B
导语：本文是一篇记叙文，主要介绍了纽约
市举办的国际儿童电影节，通过观影让大家都
能感受到电影给予的力量。
24. A。推理判断题。根据文章第一段The festival
... charity to help children in underserved
communities ...可知，这次电影节可以帮助贫
困社区的孩子们去体验电影的魔力和力量，
使孩子们得到激励。
25. B。细节理解题。根据文章第二段Tomhas to
save ... animals from escaping. 可知，Tom 帮
助大象避免了德国军队的杀害。
26. C。细节理解题。根据文章第三段it really
teaches how kids can play a big role in life.和
a kid like me having so much courage 可知，
孩子们从这部电影中学习到，小孩子也可以
发挥大作用。
27. C。观点态度题。根据文章第四段Oliver said
that ... you care about. 可知，Oliver认为这部
影片虽然令人难过，但它强调了永远不要放
弃你在乎的东西的重要性，可以看出，他认
为这部电影是很有意义的。
C
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了研究
人员开发的一种可以预测新化学品毒性作用的
计算机程序。
28. C。细节理解题。根据第二段Besides, some
consumers are uncomfortable with the products
being tested on animals — like mice, rabbits,
and guinea pigs.可知，消费者觉得用动物实
验测试出的产品让他们很不舒服。
29. D。词义猜测题。根据上下文可知，无论是
“动物实验”还是“计算机程序检测”都是为
了“预测”化学物质可能存在的潜在风险，故
可用predict来替代。
30. B。推理判断题。根据第三段But read-across
is subjective ... different conclusions. 和第四
段In order to remove that subjectivity 可知，
这种计算机程序具有主观性，科学家对程序
修改后规避了这种人为因素。
31. C。主旨大意题。根据整个文章的结构和内
容可知，它主要介绍了研究人员开发的一种
可以预测新化学品毒性作用的计算机程序。
D
导语：本文是一篇说明文。我们出去旅游
时，应该注意人身安全，本文给我们提了一些这
方面的建议。
32. B。细节理解题。根据第二段的... if anything
does go wrong, then at least you know you’re
covered, and your family can breathe a little
easier.可知，旅游时购买保险是相当重要的。
33. C。词义猜测题。根据第三段的If something
doesn’t feel right, whether you think you’re
being traced, watched, or you’re in a situation ...
可知，这里作者列举了一些不好的情况，如
“被跟踪和监视”，由此可以推测出划线词词
意为“跟踪”。
34. A。推理判断题。根据第五段的Walk with
confidence and with purpose, you’ll blend in a
little better.可知，旅行时为避免被坏人盯上，
我们应该表现得像一个当地人。
35. D。写作意图题。根据文章内容可知，作者主
要给了我们一些在旅游途中确保人身安全
的建议。
七选五
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了混合
式学习的好处。
36. C。此空设于段中，与上文存在指代关系。根
据上文Modern classrooms are slowly taking
a new way — blended learning..., to teach
knowledge to the next generation.可知，正确
选项中的it 所指代的内容就是blended
learning。
37. F。此空设于段中，承接上文。根据Years ago,
a teacher may have spent days explaining a
math problem... It was difficult to assess student
engagement 可知，上文说明几年前的学习方
式的不足，故下文应与之对应讲如今混合式
学习可弥补这一不足。
38. E。此空设于段中，与上文存在指代关系。正
确选项中的This 指代上文中的Blended
learning ... allows students to engage with the
material at their own pace。
39. B。此空设于段首，是本段的主题句。下文重点
说明混合式学习使学生们更容易获取教育。
40. D。此空设于段尾，总结上文内容。本段主要
说明混合式学习能使得老师和学生都获益。
完形填空
导语：本文是一篇记叙文。作者在一个不熟
悉的邻近地区度假，那里的人们非常友好，其中
一位邻居解决小孩子们的小摩擦的做法给作者
留下了深刻的印象。
41. A。根据文意可知，此处表示租房是为了方
便儿孙们加入（join）他们。
42. D。由下文I was impressed!可推断，此处应是
每个人都热情地（warmly）向我们做自我介
绍。
43. B。由In the yard, there was ... many different
kinds of toys.可推断，此处说邻居家很迷人
（fascinating）。
44. B。根据语境可知主人很友好，此处应是邀
请孩子们去她家院子里玩耍（play）。
45. C。结合前后语境可知，此处应是表示也许
是很享受彼此的陪伴（company）。
46. D。根据语境可知，此处应是表示也许忘了
没有大人的照看孩子们不能留（left）在那里
太长时间。
47. C。由后文And my 10-year-old grandson ...
pushed the other boy.可知，此处表示孩子们
间发生了（broke out）小摩擦。
48. A。由后文pushed the other boy可知，“我”十
岁的孙子立即去保护（protect）他的表弟。
49. D。根据语境可知，此处作者说邻居孩子的
妈妈不得不来调解。be forced to do意为“不
得不做某事”。
50. B。根据下句I imagine all sorts of ... ways to
deal with it ...可知，此处作者说现在设想当
时自己处在那位女主人的位置（position）。
51. C。根据下句I would have been very angry
and complained ... sent them home at once 及
She was so kind ... great pleasure ...可推断，此
处表示作者会采用各种负面的（negative）方
式处理这件事情。
52. A。根据句意，作者说抱怨来访孩子们的不
好行为（behavior）。
53. B。由前后文可知，那位妈妈说她们非常高
兴与我们一起分享（sharing）那个院子。
54. D。根据语境可知，那位妈妈表现得很冷静
（calm）。
55. C。由下句She was so kind ... She spoke of
their great pleasure...可知，她并没有采用我
可能采用的任何一种来方式处理这件事情，
故选none。
56. B。由下文otherwise, as hosts可推断，此处那
位妈妈说“我们”都是她们的客人（guests）。
57. A。根据语境可知，此处那位母亲说我们都
是客人，应该受到尊重和优待（treatment）。
58. D。根据After that, these children were on
good terms as before.可知，第二天孩子们又到
院子里玩耍，依然受到了欢迎（welcomed）。
59. C。由下文She not only let all the children keep
happy ... unforgettable lesson in dealing with ...可
推断，作者很感激（grateful）她的邻居。
60. A。根据语境可知，作者是说那位妈妈处理
人际关系（relationships）的方法给自己上了
难忘的一课。
语法填空
导语：本文是一篇记叙文。作者因为跑步机
坏了，决定在寒冷的冬天去室外锻炼身体，却出
乎意料地结交了一个新朋友。
61. him。考查代词。指代上文的husband，此处作
宾语，故填him。
62. wore。考查动词的时态。与后文continued并
列，故用一般过去时。
63. hopeful。考查形容词。此处修饰名词smile，
故用形容词形式。
64. with。考查介词。根据语境可知，此处表示
“和你一起走路”，故用with。
65. Seeing。考查非谓语动词。分析句子可知，see
的逻辑主语是I，它们之间为主动关系，故用
现在分词作状语。
66. a。考查冠词。根据语境，此处表示“一个我不
认识的孩子”，故用不定冠词修饰名词child。
67. named。考查非谓语动词。分析句子可知，
name的逻辑主语是the little boy，二者之间
为动宾关系，故用过去分词作定语修饰the
little boy。
68. days。考查名词。前面有a few的修饰，故用
名词复数形式。
69. because。考查状语从句连词。根据语境可知，
作者犹豫了，因为（because）她的身体不好。
70. secretly。考查副词。此处考查副词修饰动词
hired，故填secretly。
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