数学语文英语历史地理政治物理化学生物其他专题
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
首页 > 高中答案网 > 高中习题库答案
问题

对月亮的认识的变化材料作文800字 关于对月亮的认识的变化大的材料作文800字

时间:2020-12-03 10:29:15
最佳答案

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)TXF答案圈

自古以来,人们对月亮充满着美好的想象。嫦娥奔月、吴刚伐桂的传说家喻户晓,“露从今夜白,月是故乡明”、“海上生明月,天涯共此时”、“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”等诗句脍炙人口。TXF答案圈

这几十年,现代科学探索告诉人们,月亮表面原来是一片坑坑洼洼的不毛之地,没有水, 没有空气,毫无生机。2019年,随着中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面,人们对月亮的认识越来越透彻。TXF答案圈

对上述材料,你有怎样的思考与感悟?请据此写一篇文章,要求确定立意,明确文体,自 拟标题,不得抄袭,不要套作,不少于800字。TXF答案圈

对月亮的认识的变化材料作文800字 关于对月亮的认识的变化大的材料作文800字TXF答案圈

解析:TXF答案圈

本作文题由三部分组成,分别为材料、引导语和写作要求。引导语和写作要求合并表述在最后一个段落中。TXF答案圈

(一)对于材料的理解本次作文的材料分为两段。TXF答案圈

材料第一段,开头句 “自古以来,人们对月亮充满着美好的想象” 是总结性语言,后面“嫦娥奔月、吴刚伐桂”的传说家喻户晓,“露从今夜白,月是故乡明 ” 、 “ 海上生明月,天涯共此时 ” 、 “ 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心 ” 等诗句脍炙人口是举例, 以此说明我国自古代以来人们想象月亮上发生的传说故事,并将月亮作为特殊的意象来寄托美好的情感。TXF答案圈

材料第二段,结尾句“人们对月亮的认识越来越透彻” 是总结性语言,前面是阐释性语言:“这几十年,现代科学探索告诉人们,月亮表面原来是一片坑坑洼洼的不毛之地,没有水, 没有空气,毫无生机”。阐释性语言是对人们对月亮的认识和科学探索的具体展开,具体描写了真实的月亮表面。TXF答案圈

材料第三段,是写作引导语和写作要求。引导语,引出写作方向“你有怎样的思考与感悟?”写作要求请据此写一篇文章,要求确定立意,明确文体,自 拟标题,不得抄袭,不要套作,不少于 800 字。TXF答案圈

本次写作的训练重点在于, 让学生对两段材料之间的关系进行思考与感悟。 作文涉及以下几组概念关系:TXF答案圈

①科学与审美(人文);TXF答案圈

②求真与求美;TXF答案圈

③美好想象与客观世界;TXF答案圈

④浪漫与现实;TXF答案圈

⑤文学(艺术)的美与科学的真;TXF答案圈

⑥文学(艺术)的真与现实的真;TXF答案圈

⑦其他类似的关系。TXF答案圈

不管哪组关系,论述时都要紧密联系“月”,可对“月”作类比、引申,但不可完全撇开,因为“月”是材料的两个语段的共同话题,是材料的基本内容与写作范围。TXF答案圈

(二)对引导语的理解 “ 对上述材料,你有怎样的思考与感悟?” 要求考生紧扣材料内容分析,挖掘出段落之间的关联,概括语段所表达内容的关系。如果作文中没有提到材料,不能写出关系,“ 思考与感悟 ”则是无根之木,任务没有完成。“ 上述材料 ”是由两个语段共同构成的。既然材料由两个语段组成,那么,考生就要全面把握材料进行“ 思考与感悟 ”,“ 思考 ”是基于两个语段内容和关系的思考,“ 感悟 ”是基于两个语段内容和关系引发的 感悟 。既看到语段之间的共同点,又要看到两个语段不同维度的差别;从而把握好两个语段内容之间的关系。TXF答案圈

(三)对写作要求的理解本次材料作文写作要求,主要有三个方面。TXF答案圈

一是对写作角度选择、立意确定、文体明确、标题拟写四个方面提出要求;TXF答案圈

二是对考试纪律提出要求,明确反对套作,禁止抄袭和保证公平;TXF答案圈

三是对字数提出要求,不少于 800 字。TXF答案圈

关于是否符合题意判断考生作文是否在题意范围之内,主要看是否理解材料内容,对于材料有怎样的思考与感悟。是否建立起 “①科学与审美(人文)②求真与求美③美好想象与客观世界④浪漫与现实⑤文学(艺术)的美与科学的真⑥文学(艺术)的真与现实的真” 这几组概念关系之一均是判断一类文和二类文的分水岭。TXF答案圈

发表评论
已有0人评论

(网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站立场。)

网友评论
网站简介 联系我们 网站申明 网站地图

备案号:鄂ICP备20003817号-2 联系方式:2645034912@qq.com

答案圈提供的所有内容均是网络转载或网友提供,本站仅提供内容展示服务,不承认任何法律责任。