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针对这一现象，班级准备举行以“倍速播放的利与弊”为题的辩论赛。请你为正方或 反方的一辩写篇辩论词。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
分析：
一、先关注任务栏：
1、明确写作文体——正方或反方一辩的辩论稿。
（1）要符合辩论的格式；
（2）要注意辩论的场合、情境与现场感，写作时要有对象感；
（3）有明确的立场，要有辩论意识，在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据；
（4）语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。
2、明确话题——“倍速播放的利与弊”。
话题是限定的，我们构思和行文必须围绕这一话题，和倍速播放之利弊无关的内容即为跑题。我们在写作中要么选利，要么选弊，辩论赛忌讳出现模棱两可的观点。
3、明确说话场合——班级。
面对的是同学，注意口语表达。
二、再解读材料和任务，定出立场和观点。
1、找出材料中所有关键词，结合任务话题关键词，选择一立场，立论、分析。
（1）平台配备了“倍速播放”功能（可以从目的和结果等思考利或者弊）
（2）近七成使用倍速播放功能（可以从原因和结果等思考利或者弊）
（3）“快”——似乎是青年人生活常态（注意透过现象看本质）
（4）可以借“有人说”的内容，选取一方，协助立论。
2、思考这些关键词之间的关联，定出中心观点。
（1）可以透过现象看本质，分析现象产生的原因，从而分析利或弊；
例如：当下青年人生活节奏加快，“996”工作制盛行，工作占据生活的大部分，看剧时间短之又短，除此之外，影视行业追求利益，拍摄的影视作品剧情拖沓等。
（2）立足自己这方的立场，找到眼前和长远的利或弊；
例如：
利——倍速播放能够大大节省时间，原本需要两个小时看完，现在一个小时就可以了解其剧情发展。最重要的，在时间就是金钱的当下，剩下的时间可以做很多其他想做的事。
弊——体现青年人急躁的心态，追求看剧速度却不关注观剧质量等。反而是一种浪费时间、浪费精力的行为。
（3）可以多角度分析，比如站在功能设置方和欣赏者这方；可以运用多种论证方式等。
（4）利或弊分析完，最好提出明确的结论。
例如：
学习、品味、欣赏经典的影视剧，不追求食之无味的快餐文化。
把好影视创作的质量关，抵制情节注水，让观众寻回原速观剧的乐趣。
倍速播放影视作品，用最短的时间获取最多的信息，获得愉快的谈资。
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