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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
除了极少数专业研究者，绝大多数的中国读者对安徒生的了解或许仅限于他是一位用丹麦文写作的童话作家。偶然的机缘，中国现代文学馆研究员傅光明发现，安徒生可不只是为孩子们写童话的童话作家。作为作家，安徒生最出色的作品是小说和戏剧，童话在他的创作中仅居其次，而且当时根本没引起批评家的注意。现在的丹麦读者，读得最多的也还是安徒生的小说、戏剧和游记。在被中国读者一直作为“童话大王”接受的安徒生的精神世界里，有太多童话以外不为人知的东西。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
解题
本题为材料作文，主要考查考生的价值观和理性思维能力。材料为我们提供了一个真实的案例，并简单交代了其发生的背景。这个问题并非个体现象，而是具有普遍价值和意义，如许多历史现象、历史问题被误读，致使我们距离真相愈来愈远。要思考如何透过现象看本质，即通过不懈努力，运用探究式思维，把握问题的本质内涵，还原事物的真实面貌。行文时，要在认清本质、分析原因、分析方法上下工夫，力求让文章走向深入。同时还可以联系现实生活进行探究，如在网络化普及的今天，碎片式的解读问题让我们难以适从，也让真相离我们越来越远。
参考立意
切题立意：
1.学会质疑，拒绝盲从 。
2.让“质疑”成为习惯。
3.还原真相，不盲目从众。
4.还原历史的真实，全面认识问题。
5.多思考，多质疑，透过现象看本质。
6.运用探究思维，发掘事物真相。
偏题立意：
1.对安徒生的认识存在中西差异。
2.安徒生的精神世界。
3.安徒生是怎么被误读的。
4.拥有创新意识。
5.正视问题，坚持努力。
6.于偶然处获得新知。
学习中最难能可贵的，莫过于质疑。质疑，就是发出你自己认为应该发出的声音，不能盲目相信他人的观点，要通过独立思考去推翻一些错误理论。
回顾历史，科技发展是在质疑中走向进步的。在历史上，大凡著名的科学理论都是由一些善于质疑的科学家提出来的。伟大的物理学家爱因斯坦在上个世纪中叶经过不懈的努力，提出了令人震惊的相对论，成为人类历史上又一个里程碑。正是这种质疑的精神和不懈的努力，才让人类科技得以不断进步。
对于我们自身而言，在学习上更应该讲究“学贵在疑”。人们都说有成就的人有“学问”，但何为“学问”？既“学”且“问”即为“学问”，只有多质疑、善疑，才能获得更有深度、范围更广的知识，才能将所学知识有效地运用于我们的事业。明朝的一位文学家陈献章曾经说过：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”说的就是这个道理。只有学会质疑，善于质疑，才能不断去创新，才能有更为全面、更为具体、更为科学的新理论。
人们常说“知识的海洋”，意思是说“知识就像海洋一样”，对于一个人而言，无论他的知识再多、学问再大，也总有他不知道的事情。学问越大的人，越能发现自己所拥有的知识很少，而坐井观天之人才会自高自大。从另外一个层面来看，人类社会是不断发展的，知识也是不断变化、不断丰富的，而学会质疑、善于质疑，则是人类获取新知识的重要途径。
无论是学习还是生活，切记不可墨守陈规，要敢于质疑，善于质疑，只有这样，才能让社会进步，让科技发展。正是基于这一点，法国伟大的作家巴尔扎克说过这样一句话：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号，而生活的智慧，就在于逢事都问个为什么。”
的确如此，如果傅光明没有质疑，那么“安徒生是童话作家”这个蒙蔽国人百年之久的错误言论就不会得到应有的纠正；如果没有毕达哥拉斯对“世上只有分数和整数”的怀疑，就不会有无理数的产生；如果没有哥白尼对“地心说”的质疑，就不会有“日心说”的产生。所以说，只有“疑”才能让我们的智慧之树开出鲜花，结出丰硕的果实。
年轻的朋友们，让我们拿起“质疑”的钥匙，去开启新科学的大门吧！
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