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人类学家玛格丽特·米德提出人类文明的传承有三种模式，分别是“后辈复制前辈”的后象征文化、“同代人相互学习”的互象征文化和“前辈需要向后辈学习”的前象征文化。简单说，后象征文化就是年青一代需要的只是向长辈学习，“复制”老一辈的经验；互象征文化就是年轻人在同辈人中互相学习，成为彼此的榜样；前象征文化就是年长者向年轻人学习他们未曾有过的经验，面向未来。
在日新月异的现代社会发展中，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
酌古斟今向未来，承先启后奔前程
修古，黾勉苦辛，朝乾夕惕；视今，云程发轫，培风图南；未来，惟实励新，精进臻善。依人类学家所言，传承文明，当同前人求学，尚需与今人探讨，且要向后辈学习。谆谆之言，醒人心智；凿凿之语，启人深思。我辈当酌古斟今向未来，承先启后奔前程。
日月不恒处，人生忽若寓。前人伫立，我辈当接续灯火，至诚求教，秉心凝听。惟“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”，才能“卒获有所闻”。伟大领袖毛主席正是深读《共产党宣言》，向前人学习，才解读出《新民主主义论》，引领中国革命走向胜利；因深研诸子先贤散文，向古人学习，韩柳两位才能开“古文运动”之先河，创造中国古代散文之辉煌。前人智慧与经验，恰是吾辈可登之阶梯。故而，我辈“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”我辈是站在前人肩上，需传承、需超越，才能赓续使命，书写芳华。
大江流日月，求索歌未央。向同辈学习，需卑以自牧，含章可贞，明心见性，不矜不伐，更需虚心笃实，谦卑内敛。“彼与彼年相若也，道相似也”，只有摒弃“位卑则足羞，官盛则近谀”的谬念，才会同今人学，学而致远。飞天梦的实现、中国抗疫的成功、国土测量的技术突破----每一项卓越成就的获得，每一项科学技术的突破，都是团队成员之间相互学习，相互促进的结果。故而，向同辈学习，需谦卑、需团结、需无私，需要每一个人的霁月光风、襟怀坦荡。我辈自当灼灼璞玉，且待芳华。
浩渺行无极，扬帆但信风。行而不辍，未来可期。俯下身来，瞩望后人。我辈还需向后人学，时代大潮滚滚向前，新技术日新月异，后人为师可以启我辈头脑，开我辈视野，会让我们跟上时代的脚步，会激发我们的潜力与可能性，我们才会乘前进的舟帆驶向更宽阔未来。舍一生给敦煌的樊锦诗，向后人学习，引入数字技术激活文物，开启了一条传承文明的新路；“杂家水稻之父”袁老向后人学习科学的研究方法，才有智慧的灯火长明，才能实现“禾下乘凉梦”。向后人学，我辈点燃理想的火种，明确方向接续奋斗，锦时筑梦，静世芳华。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”续前人灯火开后路，燃今我之光筑星河。酌古，前人予我以智慧；斟今，同辈予我以助力，未来，后人予我以新知。过去与未来之间，不变的是跋涉；理想与现实之间，不变的是开拓。我辈自会酌古斟今向未来，承先启后奔前程。
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