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阅读下面的材料，根据要求写作。
“扶正祛邪”是中医治疗疾病的基本原则。“扶正”指扶助、补益人体虚弱不足的正气，使身体恢复正常状态；“祛邪”指祛除使人体发生疾病的一切外在致病因子。中医疗治坚持“扶正不留邪，祛邪不伤正”，非常重视对“正”即人体自身机能的生发保护。
以上文字对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题属于新材料作文题，高度契合高考立德树人的方针理念，重点考查考生的二元思辨能力和核心价值观。首先，“扶正祛邪”这一学术语的提出，考查了学生对材料的理解能力，而对这一概念的拓展延伸，则对学生思维能力的深刻性提出了进一步的要求，要求学生要有理性思考、勇于探究的精神。其次，对“扶正”与“祛邪”二者关系的探讨，则考查了学生的二元思辨能力，要求学生要有思辨精神。最后，整道作文题的落脚点其实是考查学生的价值观，要求学生重视身体健康和生命价值，强调政治立场、思想观念、人格、品德的重要性。综合来看，本道作文题既考查了考生的理解材料、思考问题、解决问题的能力，也检测了考生的思维品质，同时也旨在引导考生树立正确的价值观。
切题立意：
1. 扬心中正气，摒社会歪风。
2. 明人生方向，融社会清流。
3. 扶十分正气，不留一丝歪风。
4. 歪风可尽弃，正气不可伤。
5. 心间正气长，邪毒不可侵。
6. 邪气不除，正气难长。
7.祛邪先扶正，天助自助者。
8.弘浩然正气，祛邪恶之风。
范文：
扶正祛邪，走好人生路
中医治疗疾病有“扶正祛邪”一说。“扶正”指扶助、补益人体的正气，使身体恢复正常状态；“祛邪”指祛除发生疾病的一切致病因子。治病如此，做人也是如此，无论是古时还是当代，只有真正学会扶正祛邪，使身心健康，才能走好人生路。
邪是什么？
所谓“正”，即正气，是阳的一面，促使身体恢复正常；而“邪”即为“不正的东西”，劳其筋骨、坏其精神。比如，当今社会上有不少老人跌倒自己只顾看热闹的人、有许多爱造谣生事的行为。再看某些青少年，整日卧在床上打游戏，麻木不仁，放弃学业，真的是精神不振!邪会伤身坏脑，这些“致病因子”应当去除，我们要补充身体上的正气，正如那句“扶正不留邪”。
近现代的先辈曾教过我们如何扶正祛邪。
鲁迅先生，以一笔写天地，他的众多作品中都展现出他对“邪”的批判。《一件小事》中他对自己冷漠无情地展开批判，《狂人日记》中对深受封建礼教毒害人们进行批判，《药》中对人们麻木思想进行批判。社会上、生活中，我们不能做损人利己之事。更不能因为贪图小便宜，动了邪念，反而有损自己的声誉。他人有需要，应当给予帮助。正如鲁迅笔下描绘的“人力车夫”一样，勇于面对，学会帮助，并没因撞到人而有“逃跑”的杂念；当然也要学习鲁迅本身，因动了歪念而敢于窥见自我，审问自己。唯有这样，才能做到真正的“邪已除去，养一身正气”。
作为青少年的我们，应学会扶正祛邪。
扶正不留邪，即要做到除去一切歪念头。深启超曾言：“故今日之中国，不在他人，而全在我少年!”身上有邪，又怎能担起青春之责任？只有养一身正气，才能成为血气方刚的少年!“邪”往往是自己动了不良之心，扶正祛邪，就是要像孔子那样“吾日三省吾身，与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”扶正祛邪，就是要像荀子说的那样，“君子博学而日参省乎己，达到知名而行无过矣”……祛邪应当发自内心。
现实中有不少政治部门因纠正作风，想要祛邪，反而采用形式主义，只做表面工作，没有深入人心，伤了“正”的作风。生活中家长因不让孩子打游戏，采取强制措施，没有交流沟通，欲“祛邪”，孩子反而更加精神麻木，邪未祛还伤了正。只有我们祛邪由心生，把握自有度，方得始终。
漫漫人生路，你我都应扶正祛邪。祛除邪气，方能踏实走路;养浩然正气，一定把路走好!
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