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阅读下面的材料，根据要求写作。
袁隆平在田间地头兴致勃勃努力钻研“新植株”，孔子从师师襄子学习思考乐曲的“奥妙”，黑塞在祖父的藏书室中捞取“珍珠”，王佐良在清华大学的图书馆里感受“新世界”……这些场景带给你什么感受？你有过哪些难忘的读书学习的经历？请以“学习”为话题，写一篇不少于700字的记叙文。
自拟标题；注意突出场景和细节，情感要真挚；文中不得出现真实的学校和姓名。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
这是一道任务驱动型材料作文题，主要考查价值观具体指向的考生的学习品质。题目以“学习”为核心话题，列举课文中有关名人事例，引导考生结合切身体会思考学习的深刻涵义和态度方法路径，思考读书与实践、学习与成长、个人与时代、当下与未来、选择与成就等深刻命题。教育学生从名人名言、名家名作、名人事迹中汲取精神力量，珍爱青春，努力学习，提升才干，更好发展，不负重托。题目语料出自教材，所谈话题契合考生生活，能充分地带动考生的思考和感悟。题目要求写记叙文，是不错的初高中衔接类题目。
切题立意：
1. 无时不是学习时，无处不是学习地。
2. 兴趣是最好的老师。
3. 三人行，择善而从，学必有成。
4. 热爱学习，更加努力。
5. 心怀家国，努力学习。
范文：
因为热爱，更加努力
都说“兴趣是最好的老师”，此言诚不虚哉！
袁隆平在田间地头兴致勃勃努力钻研“新植株”，取得了举世瞩目的成就，成为人人敬仰的“农民科学家”；孔子从师师襄子学习思考乐曲的“奥妙”，“三月不知肉味”，成为万世膜拜的“圣人”；黑塞在祖父的藏书室中捞取“珍珠”，博览群书，汲取精华，成为著名作家；王佐良在清华大学的图书馆里畅游书海，伴随新中国一起成长，成为著名的翻译家……他们刻苦求学、认真钻研的场景深深震撼了我。
我的求学之路也曾有几多艰辛，但，因为热爱，更加努力，无怨无悔！
我喜欢阅读文学名著。紧张的课本学习之余，不管是在枕边，还是在书桌上，甚至在马桶上，我总爱手捧一本文学名著细细品读，徜徉在作家营造的那个充满了人与人的悲欢离合、展现了多姿多彩的社会生活、显示了人性的真善美与假恶丑的艺术境界，与书中的人物一起歌哭欢笑，一起兴奋陶醉，一起痛苦煎熬……这个时候我的眼睛紧紧地盯着书本，唯恐漏掉一个字，有时半天都忘了喝一口水，等到口干舌燥时才发现水早已冰凉！我的表情随着情节的变化和人物的命运而“或晴或雨”，妈妈说我一会儿哭一会儿笑的，跟个小疯子差不多样！我撇撇嘴说：“妈，你不懂，我乐在其中！”
是的，因为热爱，我乐在其中。
我喜欢阅读作文精选。除了名著，我家的书架上还有很多作文书。看着这些同龄人的习作或考场佳作，我经常边读边赞叹不已：“他（她）怎么就有这样的生花妙笔呢？”“怎么就思考得这么深刻呢？”“怎么就有这么丰富的素材呢？”“身为同龄人，人家怎么就写得这么棒呢？”……《论语》有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之……”我喜欢边读边圈点勾画，摘录名言佳句和名人事例，并且努力记住。渐渐地，我的作文水平有了长足的进步，偶尔还有习作被老师当作范文在班上朗读，我的心里充满了甜蜜的感觉！但我不骄傲自大，我知道“学无止境”，我需要走的路还很远，很远！
我也喜欢阅读自然科学、社科类的著作。我特别喜欢带插图的读本，精美的插图，精练的文字，图文并茂，相得益彰，极大地满足了我对知识的渴求和好奇。因为涉猎比较广泛，所以在课下和同学的交流中，我常常侃侃而谈，如数家珍，还真收获了一批“小粉丝”呢！我并不狂妄自大，因为我知道这都是书本的功劳，是读书增长了我的个人魅力！
读书让我快乐，学习让我成长，读书和学习让我更有魅力！因为热爱，所以我会在今后的学习和生活中更加努力！
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