教师点评:
①作者巧用三个小标题,既是老人又是自己从迷茫走向成功的过程,清晰眀炼。同时,双线并进的形式,将读书的感受和汲取的力量融入少年的成长历程。书中老人不畏讥讽,勇博大海,书外少年无畏险阻,追星赶月。他们的内心都是孤独却强大的,生命都是壮阔的。
②各种修辞及古诗自然引用,使文章文采斐然。短句使用,使句式整齐,富有节奏感。
或许,一个人只要不改初心,不言放弃,都会拥抱生命中的海洋,捕捉属于你的大马哈鱼。这样的阅读体验会引起大家深深的共鸣。
不改颜色的孤星
窗棱上,冰晶点点铺开,贩卖着冰天雪地里的花朵。瑟瑟冬风里我捧着一本《老人与海》,在蓝色的孤独与生命边缘探求。冬酿得正烈,寒枝如墨,流淌成书里的一字一句。
命运多舛,但见微光
海边的小镇像躺在一支坏了的表里,横听竖听,都没有声音。老人的门边,只有摧朽的枯草和积厚的灰尘。天潮潮,地湿湿,他在众人的唾弃与嘲讽里苟活。但他一直坚信:深蓝色的大海在呼唤他。
我晃晃荡荡在摇摇晃晃的人间,在错综复杂的十字路口踌躇不前,也许雾失楼台,也许夜迷津渡,也许桃源望断无寻处。但少年小小的心头也种着大大的梦,收拾行囊,准备上路。
一腔孤勇,追风赶海
老人决定上路。前头,风起云涌,后头,嘲笑奚落。他要扬帆,去找大鱼,在风烛残年里留下浓墨重彩的一笔。
我决定出征。都说少年飞奔的草野是草长莺飞二月天,但泥泞的小路也有沟壑,追风赶路时亦有冷箭。老人说:现在不是去想缺什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。老人告诉我,爱你所爱,行你所行,无问西东。
孤星不改,天光灿烂
浪涌,风啸,帆卷,云乱,游鱼惊起。终于血红在深蓝里铺开,漫去。老人赢了。是的,一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
书外。黑云压城城欲摧,我仍追着风,奔赶着似火焰般的旅程。长草似摇舞的镰刀,泥路在昏暗处迸裂。我听到了,老人说:搏斗,直到战死。少年心不死,忍痛负重狂奔,终于到达。
老人与海,老人与我。大潮滂滂,我们在墨色乾坤里屏声敛气,心怀赤子之心,跌跌撞撞地奔跑,也许和老人一样,我们满身伤痂和疲惫,但我们终会见迷蒙雾色里料峭春色,加勒比海灿烂的晨曦在眼中辉映。
我们和老人都是暴风雨中的海燕,不改颜色的孤星。
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