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教师点评：
阅读是一种滋养，启迪智慧，助力成长，本文初看有岁月静好之韵，再看能感受到小作者精巧的匠心。小作者选取《绿山墙的安妮》中安妮学会爱的情节，与自己的经历双线布局融合，很好地表现了“爱，还要会爱”的主题。
文章谋篇布局简洁干净，使用最自然的直叙构思，却快慢得宜，起伏有致。小作者把深沉的成长感悟和真切地情感融于细腻的场景描写中。文章语言凝练、典雅，有文言的韵味，让人眼前一亮。“勾、抚、托、抹”这样精准的动词信手拈来，可见小作者平时能在阅读中汲取文言经典的养分，厚积薄发，使笔下的一字一词浸透书香雅韵。
爱，还要会爱
云淡，风轻，清香，娉婷。阳光灿烂，透过窗棂，给木桌上张开的书页镀上一层金边。深绿色的薄荷叶悠然飘落，钻进被风翻动的书页里，成了书签。我想起绿山墙那个红发女孩如春光般明媚的笑颜，是她轻敲我的心门，告诉我如何被爱，如何去爱。
《绿山墙的安妮》这一作品，是在露西笔下开出的绚丽花朵，花朵的芬芳起源于绿山墙的两位农场主马修和玛丽拉收养了小女孩安妮，他们在绿山墙相依相伴，安妮也随绿山墙的花开花谢一天天成长……犹记，玛丽拉和马修不善言辞，似乎从没向安妮说过“我爱你”，但行胜于言，安妮记在心里，在爱的滋润下慢慢成长，慢慢学会爱。在马修病逝后，她放弃了去女王大学学习的机会，留在绿山墙照顾玛丽拉。阅读到此处，我似乎被阳光刺了眼，动容于爱与会爱的奇妙，情思飘散……
那是一个周末，我走进书房，姐姐正埋头伏案，灯光描画出姐姐清秀的脸庞，棱角分明，那双清澈的眼睛下，是少女的意气风发。姐姐是优秀的，她作为长姐总是用心爱着我。
“怎么了？”姐姐察觉到身旁的我，侧身笑道。“明天我有场古筝演奏，我准备了好久，你能来吗？”我小心翼翼地递出门票。姐姐的笑凝住了，略显尴尬，她的手稍稍举起又停住：“可我明天有补……”我眼中的光黯淡下去，失落地将票放在书桌上，勉强扯出一点笑：“没事，毕竟学习更重要，那我不打扰你了。”我走出书房，关上门，关上姐姐的叹息。
翌日，在后台，我的目光扫向那个熟悉的座位，座位空荡荡的，少了那个熟悉的身影。轻叹口气，我踏上通向前台的甬道，却闻到穿过礼堂的风带来的薄荷的味道，那味道让我有了一瞬间的恍惚，“风儿在樱花树梢轻轻地鸣叫着，空气中弥漫着薄荷的味道，在山谷尖角的枫树枝头，星星眨着眼睛……”那是安妮做出最后决定选择留在绿山墙的情景，一瞬间，我似乎看见绿山墙缤纷的花朵，看见那条清澈的小溪，看见红发的安妮朝我灿烂地笑……
我抑住向上的嘴角，走上前台。轻抬手腕，勾、抚、托、抹，汩汩的琴音溢出，时而愉快爽朗，时而清和柔美，时而遒劲凌厉，将琴音点成星辉，铺成山河……
门锁转动，似乎转得很吃力。我转身，对上了姐姐怯怯的眼神。“我今天……”“姐，一直以来都是你照顾我，现在该轮到我体谅你了。你看，这是我的奖杯……”我看见，姐姐的眼里仿佛有星辰大海，而此刻，那些星星全奔我而来。
罗伊?克里夫特曾说过：“我爱你，不光因为你为我而做的事，还因为，为了你，我能做成的事。”清香袅袅，我感恩于《绿山墙的安妮》，感恩于那个红发姑娘纯真明媚的笑，教会我爱，还要会爱。
我看见角落里的薄荷在微风中不惊不扰地绿，暗香浮动。
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