范文一：
春天在长久的沉睡中渐渐苏醒过来，它将生机笼罩在任何地方。
原本荒凉的土地上，长出亮绿色的小草，草上时有几滴摇摇欲坠的水珠；田间的小路上和路边，长出了野花野草，把春天的生气更多地洒向大地；田埂上也会有几只小动物，它们多么自由、快乐，没有人能够拘束它们。
空气中融汇着春天独有的腥味，这气味在春雨后更加明显。已经开放的花朵将它那甜蜜的花粉撒在空中，就像是洒给大自然的香水，发出沁人心脾的香气。
我摸了摸新长出的小草，它是那么的细嫩，像是刚刚出生的婴儿；摸了摸大树的树干，感觉到树在生长，它比之前又大了一岁；我又触碰了一下花朵，它们是那么的滑嫩，像是一条丝巾。
走在小路上，时不时可以听到小鸟在树上歌唱；春风吹着大树，野草、花朵，大树哗啦啦地响，春雨下时，可以听到雨滴滴在小草上的响声，是多么的美妙。
春天在哪呢？春天又在干嘛？春天在任何地方，它在让花朵开放，让小草得到新生。
范文二：
春天来了
春天，踏着轻盈的脚步来了。
它悄悄地躲在春风里。风还带着略微的寒意，虽不像冬风那般刺骨，但也足以让孩子们的脸上染上一丝凉意，一层薄红。风里，带着刚下过雨的清新，吹过来，香樟树那饱满的、一丛丛的树枝一晃一晃、一颤一颤的。香樟树下，掉落了一地的小黑果子，顽皮的孩子一脚踩上去，“啪”的一声，炸成了一朵黑色的小花。
它静静地附在细雨上。绵绵的春雨，悄无声息地落在瓦片的屋顶上，落在红梅树上。红梅微张的花瓣像一个个小托盘，正正好好地盛住了几滴雨滴。它还落在我蓝色的外套上，刚触到外套就消失了，只留下一块深蓝色的雨迹。
春天，无声无息地躲在春风春雨里，躲在香樟树枝上、红梅的花中。它悄悄地来了，它散落到各处，使每个地方，都沾染上春天的气息。
点评：
第一篇习作，从视觉、嗅觉、触觉、听觉的角度来写，立体呈现了春天的样子；第二篇习作更多地是从视觉角度，像工笔画一样细细描摹，因而细腻动人。两篇习作都没有套话、空话，能从身边常见的景物入手，注意细节的描写，显得格外真实，别具特色。
写春天的文章多如牛毛，好的词汇、诗歌也比比皆是，所以，一写春天，哪怕是没有观察过，也很容易编出一篇。华而不实，是这些习作的普遍特点。因为没有细节，总是笼统地概括，什么杨柳绿了、桃花红了，小燕子飞来了等等，都是陈词滥调，流于空泛、虚假。这样的作文，失去了生活的真实，也就没有真实的情感，没有个性。所以，我一直强调孩子们要写“你眼中见到的、当下的春天”，这样的作文，就算没有花花绿绿的词汇，也会因为具有生活气息，而让读者耳目一新。只要语句通顺，有重点，就容易成为一篇有新意的作文。
这两篇习作，就是在这方面取胜。