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学生双语报2019-2020学年高一W版广东专版第20期测试题答案小编已经整理好了，练习完的伙伴可以来核对答案看看
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第20期测试题参考答案
1-5 DBBCA 6-10 ADDAB 11-15 GDCFE
16-20 DBCDB 21-25 CADCB 26-30 ADCAB
31-35 ADBDC
36-45 (One possible version)
36. who / that 37. to translate
38. difficulty / difficulties 39. learning
40. like 41. a
42. frightening 43. be understood
44. their 45. correctly
应用文写作(One possible version)
Dear Mr Green,
I’m writing to turn to you for help on behalf of the MUN club of our school.
The news made us excited that our club had just made it into the final of the provincial Youth MUN Competition, so we wonder if you could kindly give a lecture on how to express ourselves more fluently and concisely. As the competition is around the corner, would you like to be our adviser when we practise every day before February 15? We would appreciate any of your help.
Looking forward to your guidance.
Yours,
Li Hua
概要写作 (One possible version)
Overfishing has become a serious threat to the environment. (要点1) It reduces the amount of fish, so fishing activities should be limited to protect the sea population. (要点2) The environment and sea ecology can be destroyed by overfishing and the food chain can be also disturbed. (要点3) If overfishing leaves our oceans in danger, the business of fishermen and fisheries will be greatly affected. (要点4)
第20期测试题部分答案解析
阅读理解
A
导语：本文是一篇记叙文，主要讲述了学业优秀的高中学生Arielle Rivera以自己的行动去帮助他人的故事。
1. D。细节理解题。根据第二段This selective program ... makes selections based on their middle school performances.可知，该项目是基于申请人的初中学习成绩来进行选拔的。
2. B。推理判断题。根据第三、四段Patti的话语可知Ariell特别乐意帮助同学和老师，因此可推断，Arielle很友善，并且乐于奉献。
3. B。细节理解题。由最后一段Inspired by ... created service opportunities for the group...可知，她的志愿者服务经历启发她为社团创造了各种服务机会。
B
导语：本文是一篇说明文，虽然山地大猩猩的数量近年来有所增长，但还是濒临灭绝，需要我们的保护。
4. C。细节理解题。根据第二段After a long study of all the data ... 604 gorillas — up from just 480 in 2010.可知，山地大猩猩的数量有所增长。
5. A。词义猜测题。根据第四段Their biggest ongoing challenges of survival are ... which can also be lethal to gorillas可知，那些陷阱对山地大猩猩也很致命，故lethal意为“致命的”。
6. A。作者意图题。根据末段的Endangered species ... all do what we can to increase their number.可知，作者是想呼吁人们保护野生动物。
C
导语：本文是一篇议论文，主要论述了学习汉语的必要性。
7. D。细节理解题。根据第一段But it is expected that Chinese ... will be the most important language in the coming years.可知，未来汉语将可能是最重要的语言。
8. D。推理判断题。根据第三段My contact with many international ... Chinese is one of the most important languages of our time.可推断，本段列举的例子是为了说明汉语如今在世界上的重要作用。
9. A。细节理解题。根据第四段China is an important ... great economic progress that has never been seen before.以及... and this peaceful Chinese rise makes us decide ... Chinese culture.可推断，西方人开始学习汉语是因为中国经济的崛起。
10. B。主旨大意题。通读全文可知，作者重点呼吁大家学习汉语。
七选五
导语：本文是一篇说明文。讲述了社交媒体的使用对青少年的影响。
11. G。此空设于段尾，起到了承上启下的作用。前文说青少年使用社交媒体会不利于他们的心理健康，而从第二段开始阐述社交媒体的使用没有对青少年产生不良影响。
12. D。此空设于段中，与上文存在指代关系。This指代上一句所说的同学们被询问了睡眠与运动的问题。
13. C。此空设于段中，与下文存在并列关系。上文说将男生和女生分开，下文阐述女生使用社交媒体的百分比要多于男生，可知此句应指出使用社交媒体的女生要比男生多。
14. F。此空设于段中，与下文存在转折关系。根据下文中可知，焦虑和不开心跟缺乏睡眠和锻炼等有很大关系，可知此句应为研究者想知道社交媒体是否影响到青少年的心理健康。
15. E。此空设于段首，是一个过渡句。上文说女生的焦虑和不开心与缺乏睡眠、锻炼等有很大关系，下文说男生经常运动但相对来说较少地使用社交媒体，可知此句应为使用社交媒体的男生也会不开心和焦虑。
完形填空
导语：本文是一篇夹叙夹议文，作者通过朋友邮件中的一个故事 告诉我们要保持乐观的精神，这才是成功之路上抗压最有效的武器。
16. D。根据下文“That is to say, ... an optimistic mind.”可知，此空和乐观的心态表达的是同一个意思。故此处是说积极的（positive）的想法或者反应。
17. B。根据上文语境可推知，谈到乐观精神，作者想起了（reminded）他原来的一个叫做Sarah的学生。
18. C。根据上下文语境可知，作者说下面的文章是他从Sarah发给他的邮件中复制（copied）过来的。
19. D。根据下文可知，Sarah是想给女儿们解释（explaining）因为自己失业，全家不得不从大房子搬到小房子的事。
20. B。根据上文可推知，她们不得不搬进（move into）一个两居室的房子。
21. C。根据上文“until I could find another job”可推知，这样的情况要持续到Sarah能够找到工作，并攒（save）够钱。
22. A。根据下文“as I had ...a stable household for them.”可推知，那是Sarah一直回避了（avoiding）一个多月而不愿对女儿启齿的一场谈话。
23. D。根据本句语境“as I had ... a stable household for them.”可推知，Sarah一直在怀疑和遗憾（regret）中挣扎。
24. C。根据上下文语境可知，Sarah的女儿们在听到这些话之后（after）面面相觑。
25. B。 根据上文“feeling ashamed”可推知，Sara答复女儿问题时因为愧疚而有些伤心（sadly）。
26. A。根据上文“Oh, it’s no big deal then”可推知，这个孩子平静地（calmly）说，那也没什么大不了的。
27. D。根据上文语境可知，作者被这个小女孩的乐观精神所感动（touched）。
28. C。根据语境可知，作者希望这种乐观精神激励（inspires）人们去照做。
29. A。根据上文语境可推知，作者是说让你的思想看到事物好的一面，甚至当你的生活是痛苦的（painful）。
30. B。根据前面 “peace”及下文语境可知，作者想说你的长期生活中的宁静与幸福（happiness）很大程度上依赖你的思想或对外界的反应。
31. A。根据上下文语境可知，作者想说你长期生活中的宁静与幸福很大程度上依赖你日常的想法或对外界的反应，即这种精神状态的质量（quality）。
32. D。根据上文语境及下文“not an inborn ability”可知，作者说乐观精神是你今天的选择（choice），而不是与生俱来的。
33. B。根据上下文语境可知，乐观精神不是赋予那些少数幸运（lucky）者的能力。
34. D。根据语境可知，乐观精神是一种可以学到的技能（skill）。
35. C。根据下文“try hard to be one of the optimistic people”可知，作者说让这个女孩成为大家的领路人（guide），努力成为一个乐观的人。
语法填空
导语：本文是一篇说明文。哥伦比亚大学研究所正在研制一种人工智能语音系统，帮助那些有语言障碍的人把脑信号转化为语言。
36. who / that。考查定语从句。先行词是people，关系代词在定语从句中作主语。
37. to translate。考查非谓语动词。此空用不定式表示目的。
38. difficulty / difficulties。考查名词。此空是作宾语，因此用difficult的名词形式。
39. learning。考察非谓语动词。after为介词，其后应用动词的ing形式。
40. like。考查介词。句意：像苹果的Siri一样流行的语音命令系统也使用这种技术。
41. a。考查冠词。person为可数名词，故应为a person。
42. frightening。考查形容词。此句表示因受伤或疾病失去说话能力令人感到害怕，应用形容词frightening。
43. be understood。考查动词的语态。people’s thoughts和understand是被动关系，因此用被动语态。
44. their。考查代词。形容词性物主代词修饰名词brains，此空与此句的patients相对应。
45. correctly。考查副词。此处用介词correctly修饰动词picked up。
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