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2018年凤凰数字化新学案高中英语模块9江苏版参考答案,小编已经整理好，针对英语学习的专题训练，感兴趣的来看看
ISBN编号:9787549966646书名:凤凰数字化新学案高中英语(江苏版模块9）江苏凤凰教育出版社出版
一、巩固考纲词汇
看似是语法和阅读的问题，实际上也是词汇量的问题。有的学生因为疏忽词汇累积，导致做语法题，看阅读文章时遇到大量生词影响题意理解。因此，提高词汇量是首要任务。一方面要重视学校老师布置的考纲词汇复习任务，熟练掌握单词的音形意、词组搭配、名词单复数、规则动词和不规则动词过去式过去分词，词性转换等。另一方面，复习过程中遇到的题意不理解的情况时，应反复阅读根据上下文合理猜测词意，猜测困难的应及时查词典，查词典也不能解决的问题就问老师。千万不要怕麻烦，越是怕麻烦，问题越是堆积。
二、语法复习
初三语法复习已经过了大半，此时如果还有很多问题，可能就是学生学习态度比较成问题了。比如，上课不专心导致听课效率低，回家作业马虎，不重视错题复习等。建议题主咨询孩子的英语老师，了解一下他上课的情况，询问老师前一阶段复习了哪些内容。然后找个家教把前一阶段复习的语法给他重新归纳整理一下。再做一个错题集，把错题重新梳理一遍。
三、阅读
阅读的问题更复杂一点，因为阅读题型分选择题，完型填空，首字母填空，回答问题等。不同的学生问题还不一样。比较好的学生理解阅读文章的能力比较强，复习时重点训练解题技巧和答题规范。还有一些学生也许连文章里讲的什么题目问你什么都看不懂。这类学生初中低年级时往往不重视阅读累积，到了高年级阅读文章篇幅和难度大幅度提高以后，就凸显其阅读能力的欠缺。真是应了一句古训“少壮不努力，老大徒伤悲”。初中毕业生英语阅读量应该在20万字左右，我讲的是有效阅读。有些学生对付老师布置的阅读作业很马虎，要他翻译他就抄同学的，做阅读训练时连文章都懒得看就随便选择个答案，这种阅读量是无效的。如果孩子阅读欠了费，那么只有把欠的阅读量补上才行，学习没有捷径。
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