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阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：风雨如晦，星火初燃，中共一大伴着嘉兴南湖的桨影波声举行。一百年来，这艘红船在历史长河中乘风破浪，从启航南湖到饮马长江，从改革开放到全面小康。峥嶸岁月之中，擘画着中国革命发展的历史大潮行舟图。
材料二：红色革命史是最好的营养剂。我们要铭记李大钊、赵一曼、刘胡兰等革命先烈为民族独立和人民解放建立的不朽功勋，铭记雷峰、焦裕禄、钱学森等时代楷模为新中国建设做出的丰功伟绩。无论我们走多远，都不能忘记来时的路。
你的家乡有哪些革命纪念馆、烈士陵园、伟人故居等“红色坐标”？在你的心目中，全国最美的“红色坐标”又有哪些？设想你作为志愿者，在“追寻红色坐标，传承先辈精神”网络课堂上担任讲解员，为网上参观的中外游客介绍相关历史。请在志愿活动结束后写一篇文章，记录你的感悟、思考与收获。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
这是一则典型的任务驱动型作文，主要是结合当前当学习的时事焦点，考查考生对于中国共产党革命史的理解和认知，对于红色革命精神的把握和思考，引导考生思考过去和当下、历史和未来、责任与担当等，属于价值观考查的范畴。
题目提供了两则关于革命史和革命史认知的材料，考生可以择其一进行思考，亦可把两点结合起来进行思考；但是“追寻红色坐标，传承先辈精神”的主题不能改变， 考生在写作时要凸显出“我”的存在，突出中共革命史以及中国共产党人的对当代青年的影响，彰显以“我”为代表时代青年，正站在“两个一百年”的历史交汇点， 牢记使命，继承红色精神，勇担时代重任，沐浴百年荣光，砥砺前行。由此可见此题倾向于引导考生观照革命历史进程，思考个人发展，体会红色革命文化的丰富内涵，并从中汲取精神力量，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。
范文：
追寻红色坐标 传承先辈精神
江西瑞金华屋村，有17棵松树被称作“信念树”，它是我心目中最美的“红色坐标”。
在“追寻红色坐标，传承先辈精神”网络课堂上，我志愿为它担任讲解员，为网上参观的中外游客介绍相关历史。我因感动而讲解，又一边讲解一边感动；“信念树”是人民对英烈最好的祭奠和怀念，她们让我感受到了革命先辈精神的伟大，是我奋斗前行的力量源泉。
17棵“信念树”不是普通的树，那是革命先烈在默默昭示我们。
“信念树”是华屋村17名投身革命征途的先烈手植，然而人们直到革命胜利，却没能等来他们凯旋的身影。天地英雄气，千秋尚凛然。树的存在，无异于在提醒我们要铭记那17位革命先烈为民族独立和人民解放建立的不朽功勋。斯人已远去，但他们在国家危难存亡之际，挺身而出，抛妻弃子，抛头颅洒热血的奉献牺牲精神，爱国品质必将随树而长存，必将由青春之我们来继续书写。作为他们的继承者，他们的革命精神是我们奋斗前行途中最好的营养剂。
英雄已去，坐标犹在。我辈当追寻红色坐标，传承先辈精神。
17棵“信念树”不应只是普普通通的几棵树，就像红色革命史不应只书写在教科书上、陈列在博物馆中，更应成为人们的心灵础石、灵魂灯塔。我们要在追寻红色坐标的行动中，打磨忠诚担当，学习“我的一切，直至我的生命都交给党去了”的忘我品质；激励奉献付出，砥砺“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”的节义操守；挥洒青春热血，追寻寻“清澈的爱，只为中国”自我价值……回望青史问初心，砥砺奋进再进发，那些战火硝烟中挺立不屈的灵魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中敢闯敢拼的典型，无一不是我增进信仰、信念、信心的精神食粮。
追寻红色坐标，不忘初心再出发。
百年大党风华正茂，百年历程波澜壮阔。这一百年是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、充满艰险的百年，是无数仁人志士用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年。从嘉兴南湖的一艘红船，到人民英雄纪念碑，到一座座历史博物馆；从赵一曼的碗，到李觉民的《与妻书》，到17棵“信念树”......全民族抗战的同仇敌忾，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征，脱贫攻坚的不畏艰难……中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，处处都有着气壮山河的英雄史诗，处处都有着舍我其谁的英风浩气。
一个个红色坐标，承载着革命者的奉献精神和爱国情怀，是青年奋斗前行最好的营养剂。一个个红色坐标汇聚的红色革命史是我们前行最好的营养剂。
追寻红色坐标，奋斗挺进新时代。传承英烈精神，我们走在路上。
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