读下面的材料，根据要求写作
2020年全国两会期间，全国政协委员、中国篮球协会主席姚明在一次发言中提出：“没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。”姚明的发言引发热议。在我国，不少中学生体育课滞留教室写作业，体育考试考前突击，考后学生身体素质下滑，危险系数稍高的运动项目被移出校运会，校园里有不少小胖墩、“芦柴棒”……
为此某校举办“上好体育课，从我做起”的主题活动，有某年级全体同学、学校领导、体育老师参加该活动。请你以或学生代表、或校领导、或体育老师的身份，写一篇发言稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，切合身份，贴合情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
让体育成为中国的一张名片
长期以来，受人才评价和选拔机制影响，“五育”中重德智、弱体育、轻美劳现象较为突出。要改变这一状况，应聚焦高考综合改革，充分发挥“高考指挥棒”作用，引导“五育”齐头并进。
《2019年普通高等学校招生工作规定》提出高考命题要充分体现德智体美劳全面发展要求。2019年全国I卷作文考查的主题是“劳动教育”“劳动精神”，要求写一篇倡议“热爱劳动，从我做起”的演讲稿。话题贴近校园生活，关注学生成长。不仅仅是作文，其他科目、题型都可与劳动教育元素有机结合起来。而2019年全国Ⅱ和Ⅲ卷则有关于“德育”的话题。“德育”的热度一直很高，“劳动”在升温，而相关的体育和美育话题也更加引发教育界的关注。
2020年高考以立德树人为鲜明导向，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、创新性、引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。
国家教育部门正采取有力措施，改变淡化体育教育的现状。2020年《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》要求，“有关高校于7月4日前完成对入围考生组织高校考核（笔试、面试）和体育测试，其中体育测试结果作为录取的重要参考。”这是从国家政治层面，重申体育在国家教育中的重要性。这也是国家对新时代“德智体美劳”五育并举育人目标的再次强化。
此次高二期末作文命题聚焦“德智体美劳”中的“体”，紧扣时代要求。
题目所给的材料选自新闻事实，聚焦在体育教育这个大问题上。运用体育背景素材，引导学生增强体育健康意识。
作文题由材料、情境、任务驱动三大部分组成。材料的主要内容是姚明在2020年全国两会上对体育与教育的关系发表的看法及我国中小学生体育课的现状。情境是某校举办“上好体育课，从我做起”的主题活动，具体的任务指令是选择三种身份中的一种身份，写一篇发言稿。阅读材料及写作要求，要注意四个“意识”：一是身份意识，二是文体意识，三是情境意识，四是任务意识。因为身份、文体、情境、任务不同，在写作重点、材料取舍、结构安排上都会有所不同。
题目极具时代性，既引导考生对当下学校、家庭、社会轻视体育教育现象进行思考，增强对新时代德智体美劳“五育并举”育人理念中体育教育重要意义的认识，也包含通过体育走向世界，与世界交流的美好愿景。
考生写作时可以以自己选取的立意为出发点，展开合理的联想与思考：可以由学校、家庭乃至社会淡化体育教育的现象说开去；可以从学生肥胖、近视等身体素质下降的角度切入议论；也可以从体育是与世界沟通的载体联想到中国的“乒乓外交”等历史故事；也可以联想到中国或世界伟人们的体育观；还可以谈体育锻炼与增进国民精神力量是兴国之灵魂……题目给考生提供了广阔的思考空间。
学校教育应是综合素质的教育，应坚持以立德树人为基本导向，以德育为引领、智育作支撑、美育与体育为载体、劳动教育为补充，应培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，让孩子在成长过程中成为更好的自己，全社会都应有这样的共识。
清华大学出台措施，学生游泳成绩不达标，不能拿到毕业证。这所为国家培养人才的最高学府，把学生的身体素质放在学业首位，在当下具有引领意义。
实现中国梦，需要大批有理想有作为的青年。而青年欲报效祖国，先要有良好的身体素质。试问，“羸弱”的青年岂能承继新时代的大任？
青年报国，必有良好的身体素质，这虽是老生常谈的话题，却有着极强的现实意义。最近一次的全国学生体质健康调查报告为我们敲响了警钟：学生身体素质继续呈现缓慢下降的趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……这种现状若不加改变，青年谈何担负新时代强国使命？
早在1917年，毛泽东同志就在《新青年》上发表了《体育之研究》，提出体育具有“强筋骨、增知识、调感情、强意志”四大功用。新时代领路人说过，体育强则中国强，国运兴则体育兴。弱不禁风的青年绝对实现不了我们的强国梦。
习主席在谈到竞技体育时强调，“重大赛事最令人感动的未必是金牌，而是体现奥运精神”。加强体育锻炼，增进国民精神力量是兴国之灵魂。让体育成为中国的一张名片，改变学生体育锻炼的价值观念，甚至改变整个社会体育锻炼的价值观念势在必行。