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阅读下面的材料，根据要求写作。
在一次关于中学生文明礼仪的班会上，同学大伟发言说，生活中有一种现象让他感到很困惑：街上一位阿姨借给他手机打电话，他说“谢谢”，阿姨夸他有礼貌；晚上妈妈递给他一杯热饮，他说“谢谢”，妈妈脸一沉，说“一家人客气什么”。他在超市撞了一位叔叔一下，忙说“对不起”，叔叔笑着说“没关系”；他在教室碰掉了同学的书，忙说“对不起”，同学很不高兴，说“好朋友还跟我来这一套”。
大伟的话在同学中引起了一番争议。有的说大伟讲礼貌没有任何错，错的是妈妈和朋友；有的说大伟讲礼貌不分亲疏远近，难怪妈妈和朋友不高兴；也有的说，不管跟谁说话，与有礼貌比起来，态度真诚都是最重要的。
请结合材料内容，以同学的身份给大伟写一封信， 闸述你的观点与思考，并提出你的建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本道试题为情境化任务驱动型作文，主要考查考生的价值观和理性思辨能力。从题面来看，大伟因为对不同的对象说了同样的礼貌用语，却收到截然相反的结果而感到很困惑。对此，同学们形成了三种意见——大伟讲礼貌没有任何错，错的是妈妈和朋友；大伟讲礼貌不分亲疏远近；与有礼貌比起来，态度真诚都是最重要的。考生自然需从结果入手考虑立意，三种结果即为三种基本立意，需要注意的是，三种基本立意都可以有变化的空间。比如第一种立意还可以肯定妈妈、朋友的态度；第二种立意还可以辩证地提出对待陌生人礼貌应有度的观点；第三种立意还可以提出有真诚，更要有礼貌的观点。
参考立意
切题立意：
1.讲礼貌没有错，不必纠结。
2. 讲礼貌分亲疏远近，对亲近的人不必见外。
3.态度真诚最重要，不应纠结于繁文缛节。
4.讲礼貌值得提倡，家庭应营造礼节氛围。
范文：
礼仪相伴，薪火相传
亲爱的大伟：
你好！
见信展颜！
你在文明礼仪班会上给我们倾诉了你的困惑，同学们七嘴八舌地给出了三种意见。我留意到你迷茫的神情，我知道他们的意见令你感到无所适从。现在我谈谈我对“礼貌”这一话题的思考，庶几能化解你的困惑。
你纠结于妈妈、同学的不快，其实大可不必。
“一家人客气什么”，和父母、好朋友要不要讲礼仪呢？我认为要讲的。父母、好友跟自己关系亲密，好像讲礼貌显得见外，但若不讲礼貌，久而久之，父母、同学的好就变成了“本该这样”，乃至毫无存在感。这样的特殊心理状态是中国绵延数千年的人情、熟人社会生态使然。邻国韩国，其民众恪守严格的礼仪，不论是同亲人相处，还是同朋友相处在礼节上都是一板一眼，这也就不难理解该国为什么会被世人视为鲜明体现儒家思想的少数国家之一了。当下的中国，家庭礼节寡淡，以至于很多孩子都不懂得怎样待人接物，现时不少孩子见人局促或喜欢谩骂就是明证。你对身边的每个人都讲礼貌，是再正确不过的做法。
讲礼貌没有任何错，错的是妈妈和朋友。
试问你的父母和朋友，愿意接受文明礼貌的你还是无礼傲慢的你？讲礼貌没有任何错，任何时候，讲礼貌都比不讲礼貌好。家庭成员间不讲礼貌，长此以往，会破坏家庭的和睦气氛。英国女王伊丽莎白参加应酬很晚才回家，发现卧室的门紧关着。女王站在门外敲门，丈夫问：“是谁？”女王回答：“是女王。”丈夫没有开门。她又敲，丈夫又问，女王回答：“是伊丽莎白。”丈夫还是没有开门。伊丽莎白女王似乎意识到了什么，最后，她答道：“亲爱的，我是你的妻子伊丽莎白啊。”听到这话，丈夫才打开了门。孔子说：“礼者，敬人也。”家庭成员们日日相处，更需要文明礼貌，互相尊敬。
坚持自己的礼，不要因为别人的看法就放弃你拥有的美德。
子曰：“为仁由己，而由人乎哉？”其实，为礼也由己，一个人是否能做到礼貌仁德，完全在于自己。你不必在意别人的看法，讲礼貌是中华民族的传统美德，不但不必纠结，还要坚持发扬这个美德。不讲礼仪的人就不能受到他人尊重，最终会被社会淘汰。
人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守，礼仪相伴，薪火相传，我和你共勉！
祝：秋安！
贾明
2020年9月28日
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