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阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年寒假期间，一场突如其来的新冠肺炎疫情给全国、全世界人民带来了严峻的考验，我们每个人都亲身经历了这场伟大的抗击疫情的战斗，我们目睹了疫情的残酷、医护人员的奋斗牺牲、全民的万众一心团结奋战，我们还经历了上网课、在线考试……无数的人和事，促使我们思考，让我们从中学到了很多。
如今，我国抗击疫情取得了阶段性的胜利，我市高中也已复课。现请你写一篇以“在抗击疫情的日子里我学会了什么”为主题的班会发言稿，谈谈自己在抗击疫情过程中的收获。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题属于任务驱动型材料作文，在考查价值观的同时，也考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。材料先提供考生构思的大背景：“2020年寒假期间，一场突如其来的新冠肺炎疫情给全国、全世界人民带来了严峻的考验。”从大背景中引出我们“亲身经历了这场伟大的抗击疫情的战斗”，接着谈“我们目睹了疫情的残酷、医护人员的奋斗牺牲、全民的万众一心团结奋战，我们还经历了上网课、在线考试……无数的人和事”，最后在这个情境中引导我们去“思考”“获得”。“思考”与“获得”是立意的关键，写作时不能一味偏向对抗疫英雄的赞美，而要侧重自己在经历中的思考和收获、学习和成长，要谈出自己的收获，分享自己的心得。
参考立意
切题立意：
1.激流显勇毅，坎坷铸昭质。
2.学会勇担责任，继续砥砺前行。
3.历艰难，促成长。
4.疫情抗战鉴英雄，学习榜样促成长。
5.时势造英雄，成长筑未来。
范文：
激流显勇毅，坎坷铸昭质
（标题运用对偶和比喻，鲜明工整。）
董丽菊
亲爱的同学们：
大家好！
很高兴有机会在这里与大家交流“在抗击疫情的日子里我学会了什么”，分享我的收获与感悟。（发言稿开篇交代发言内容）
在疫情中，我进一步认识到人性的光辉。
纵使骤然出现的病毒既贪婪又狡猾，依旧抵不过万众一心的抗疫大军，今天我们已取得阶段性胜利，从家中屏幕旁重返学校教室。这场来之不易的胜利，来自于无数医护工作者的无私奉献，也来自于每个人的默默奉献。激流显勇毅，坎坷铸昭质，经过疫情之战的洗礼，人性的光辉愈发耀眼夺目，令我肃然起敬！（回顾疫情与现状，引出观点；语言精练有力。）
在疫情中，我进一步理解了责任与担当。
无数医护人员逆行奋战，筑起生命安全之墙；千万人合作抗疫，修建成禁锢病毒的牢笼。钟南山院士年已耄耋，却仍担当抗疫重任，无愧“国士无双”的称号；医护人员奋战于一线与病毒争夺生命，不负“白衣天使”的美名！（事例论证）没有他们的付出，疫情的阴霾不可能淡去，生命安全不会得到保障。他们的奉献让我更加深刻地理解了责任与担当，众人减少外出为抗疫助力的牺牲让我领会了团结的真谛。（紧扣材料中“无数的人和事”，他们给我们树立了优秀榜样，让我们学到了很多。）
在疫情中，我增强了适应社会的能力。
疫情给我们的学习与生活带来了困难，却磨炼了我们的意志品性，让我们能更好地应对挑战与机遇。正如海明威所说，“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些留下的伤痕一定会变成我们最坚强的部分”。（引用论证，分析原因）细品其言，诚然如斯，疫情改变了我们的生活方式和学习方式，却给予了我们适应变化和灾难的能力，每天上网课，也培养了我抵制诱惑、坚守内心的能力。祸兮福所倚，我因疫情而砥砺品格、增强能力，这将为我日后更为理智地谱写人生蓝图奠定基础。（思考疫情带给我的收获，剖析原因。）
在疫情中，我进一步认识到“人类命运共同体”理念的深刻。
疫情不分种族，病毒没有国界。面对这场突如其来的新冠肺炎疫情，任何国家都不能置身其外，任何一个种族都不能独善其身。只有提升认识，构建人类命运共同体，团结协作、携手应对，同舟共济、守望相助，我们才能战胜疫情，维护人类共同家园。（逻辑严密，论证深刻。）
激流显勇毅，积极抗疫显光辉；坎坷铸昭质，战胜困难赢内美。在这场疫情大战中，我的目睹和亲历让我收获匪浅，我将会在此基础上继续学习、奋发向上，努力创造明天！（回顾过去，展望未来，揭示发言的意义。）
我的发言到此结束，谢谢大家！
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