传统语文课堂与微博交流作文800字 关于传统语文课堂与微博交流的作文800字

超越传统课堂MLr答案圈

传统语文课堂里的我：准备书本、几只笔和一颗随时可能去神游的心，盯着课文——一直盯一直盯，时不时写两笔。时间在或快或慢地流逝着，然后，下课了！十年反复如此，错不过的是课本上印了好几十年的语段文字知识点，缺少的一直都是兴趣。MLr答案圈

直到“微博交流”这朵奇葩理直气壮地开在了语文课堂上。书本不再不可或缺，一支笔和一张活页纸就是顶级配置，与微博主题有关的“神游”不再是开小差而是思维灵活发散；比起课本上已经印好的“权威文字”，微博给我更多的是主动权和自由发挥的空间。哈，这样的课堂我喜欢！MLr答案圈

对于单个人而言，微博的核心步骤是交流前一晚写的微博。每次微博必有主题，可以是社会热点，可以是文学性较强的思辨论题，亦或是对于某一现象的分析看法。这些微博主题来源可不一般——这都是我们优秀的语文老师费了些心神想出来的，基本特征是奇奇怪怪、花样颇多。同学们每次都与这些奇怪主题斗智斗勇，不知不觉“战斗力”逐步提高，作文写起来越发得心应手。每每面对着还未动笔的空白纸张，我都会苦恼一番，谁知道那些写作大神又会写出什么惊为天人的东西来，我这次又该如何剑走偏锋呢……最开始的二十分钟用来盯住纸张无限纠结，下笔之后或一气呵成，或把纸张涂改成“小花猫”，在画完最后一个句号后，总是用成就感来宽慰我心。MLr答案圈

写完微博交给老师批改后，便是微博交流课。一开始，总是以随机抽取三本微博交流的方式暖场。于此，特别鸣谢友情出演的“上帝之手”——老师的手，被选中的幸运者们能够迅速带动气氛，我们的笔头也动了起来，记下同学文章中的闪光点。由于我这个人有些随意，不仅记下正经的精彩文句，还会写下听到的搞笑段子，甚至偷偷写一些自己神游到的胡言乱语，惭愧惭愧。暖场之后，“上帝”把主动权交给我们，谁想主动交流尽可以霸占讲台、激扬文字。在台上的每个同学交流结束之后，老师会请同学进行点评，确保全员参与，气氛热度有增无减。最后一个环节也是最重要的环节——特别推荐，都是老师钦点的优秀文章，保质保量（九块九包邮哦）。“奇文共欣赏，疑义相与析”，咀嚼完这些“奇文”后，轻松而充实的微博交流课便落下帷幕。一般来说，一节课的时间会不够，但是没关系，可以再用一节课。看着记得满满当当的活页纸，我们都知道这并不比“经典模式”下讲课文收获少，便也没有所谓的“不值得”。MLr答案圈

传统语文课堂在微博交流的“艳压”下稍有退却。试想，语文课堂的目标不就是提高语文水平吗？若有比传统课堂更加新颖有趣、效果更好的方式方法，为何不让“传统”稍稍让位呢？微博交流很好地弥补了“传统模式”中对作文训练不足的缺憾。在“传统课堂”和“微博交流”的两相加持下，我们巧妙高效地兼顾到了课内基础和课外写作。MLr答案圈

基于微博交流的意义，我们满怀希望看着它兴起，甚至希望它能渗透进“传统课堂”，成为新的传统。当微博成为传统，如果又有更富生命力、更新颖、更有效的新生事物可取而代之，我们也可怀揣兴趣静观传统衰退。这传统兴衰即是教育体系的进步过程，值得我们拭目以待。MLr答案圈