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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一次，李华同学在课桌上贴了张纸条，上面写的是“做自己想做的”。他的同桌建议他改一个字，将“想”字改为“该”字。这一字之别，引发许多同学参与到激烈的争论之中。
对于到底是哪个字更好，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【简析】
“想做”与“该做”的争辩
“想做”偏重于“主观”，闪烁着极强的个性色彩，是世界多样性的美好存在。但也有人性卑劣面显露出的缺点。
2.“该做”偏重于“客观”，闪烁着极强的责任色彩，是一种群体的俗成规范。但这种规范有时具有一定的滞后性。
【下水文】
“想做”与“该做”
很少有人喜欢被动接受，所以一般人不会选择“该做”。人们大都喜欢主观能动，所以大多数人会选择“想做”。“该做”带着责任和规范，往往是一种硬性的赋予，像极了大人苦口婆心的期盼。“想做”带着兴趣和自由，往往是一种主观的选择，像极了孩子不愿表露的心愿。
“想做”就是我的地盘听我的。1904年，已经有了两个孩子的秋瑾，决然走出了封建家庭，东渡日本接受启蒙思想，在日本她加入了光复会和同盟会，后来成长为赫赫有名的鉴湖女侠。《隐秘的角落》的原作者紫金陈，毕业于浙大水资源与海洋工程专业。毕业后他给自己重新定位，觉得自己沉默寡言不善交际，不是做生意的料，也不想考取事业单位，最后选择了宅家写作。2012年他荣登天涯文学“十佳作者”和“十佳作品”双榜榜首，成为一名推理作家。
“该做”就是肩头的使命担当。上世纪30年代，国际地质学界给中国送了一顶“贫油”的帽子，中国地质力学的奠基人李四光，经过大量的科学调研，提出了扭动构造体系控油理论，随之发现了大庆胜利等油田，一举摘掉了“贫油”的帽子。百废俱兴的新中国需要科学家，钱学森邓稼先等科学家，放弃国外的优越条件，断然回到祖国，投身到“两弹一星”的建设中来，不畏艰难身体力行，打造出了中国的“争气弹”和“争气星”。
“想做”不是无法无天为所欲为，它的大前提是遵纪守法不违人伦。面对五光十色的外部世界，一些中学生往往丧失了理想的判断，抵挡不住花花绿绿的诱惑，造成了玩物丧志的悲剧。一部手机一个游戏，有时就可以轻而易举地改变了一个孩子的世界观，让孩子沉迷在虚拟的世界里不能自拔。面对“想做”的事情，中学生一定要“三思而后做”。
从本质上讲，“想做”与“该做”不是绝对割裂的，在许多方面都是统一的。殊途同归，“想做”与“该做”最后都会在人的社会价值的某些节点上交汇融合。人是生活在一个群体之中的，群体自然而然地就赋予了个体的使命和责任。从根本上讲，一个人是走不出“该做”所构建的社会框架的。但是，正因为有“想做”的存在，才凸显了个性差异，才凸显了多元存在，才凸显了更多的可爱和美丽。
中学是三观的形成期，有的时候，当我们“想做”某一件事的时候，我们得学会压抑内心的冲动，适当地考虑一下“该不该做”，完全有必要听一听大人的合理建议，这样的话，才能保障我们少做错事。
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