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阅读下面的材料，根据要求写作。
正在17岁的高三女孩小琦为高考作最后的复习冲刺时，母亲查出罹患急性白血病。配对成功以后，为了让母亲能尽快手术，小琦选择放弃高考，捐骨髓救母；母亲却坚持延期手术，让小琦参加今年的高考，两人为此争执不下。网友将这件事发到网上后，激起了大范围、多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小琦或小琦的母亲写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小伟”为写信人，不得泄露个人信息。
解题
本题为单材料任务驱动型作文。材料叙述了小琦和母亲因为手术和高考的选择问题发生了争执，并引发网友的广泛讨论。
命题重在考查考生思维。首先，从审题角度看，会有考生忽略“争执不下”这个核心点，高歌爱和牺牲精神，大谈责任和孝心。再者，对两种选择固然可以见仁见智，但考查点在于对两种不同认识的比较与权衡，考生极容易选择其一，而不及其他。从设题上讲，区分度还是很好的。
参考立意
切题立意：
1.高考可再来，生命不能重来。
2.高考诚可贵，生命价更高。
3.高考可以再来，母亲必须先救。
4.先高考再手术，母爱孝心得兼。
范文：
高考可再来，只念母爱深
——写给小琦妈妈的信
亲爱的阿姨：
您好！
我叫小伟，也是高三学生。我在网上看到您和小琦为先高考还是先手术的事情争执不下，，特别想跟您说说我的心里话。我认为，小琦的选择是对的，阿姨应该先手术，高考可再来，妈妈的生命却没有第二次。
阿姨，在孩子心中，母亲的分量有多重？我看过一个新闻报道，重庆的杜叔叔已经46岁了，还被86岁的老母亲追着打。他一边躲，一边笑，说：这个年龄了还有妈妈打，真好！是呀，历经沧桑还能有妈妈陪伴，那是多幸福的事！人世间悲伤的事有很多，最心酸的莫过于“子欲养而亲不待”了吧！可能就是社会上这么多人和事让我们学会了爱，懂得了珍惜，明白了亲情的无价，才让小琦坚定地选择了先救您。
反过来，假如小琦选择了高考，那她是否一定会幸福？
她是否可能拿着录取通知书却再也见不到您的笑脸？假如因参加高考而失去了您，她是否可能会背负着悔恨的枷锁继续着人生路？阿姨，高考可以重来，您的生命却只有一次，每个人的妈妈都只有一个！作家老舍曾说，失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。阿姨，失去了根的花又能艳丽多久？
阿姨，当我知道您的选择时，我一点也不意外。
犹太谚语说，上帝不能无所不在，所以创造了母亲。母亲可以为了女儿不用麻醉割肉植皮，可以为了儿子暴走数月只求肝脏移植，可以为了孩子在地震的废墟下把身体弯成生命的堡垒……在母亲的心里，孩子就是一切，是天，是地，是未来和希望。作为母亲，为了能让女儿高考，延迟手术置自己的生命于不顾，于您，又算得了什么？
但是，衡量轻重的天平上怎能没有“亲情”？
中国有句老话，“两害相权取其轻”。在《陈情表》中，李密谈到自己与祖母相依为命。祖母生了重病，皇上却让他去当官，不然就要杀掉他。李密矛盾、挣扎、痛苦和无助，但他始终坚定地表示“乌鸟私情，愿乞终养”！报答父母的恩情作为咱们中国的优良文化传统，从先贤那里就已经融入了我们的血液，当我们读书时，会为古人的亲情落泪。难道，现实中需要为亲人付出的时候，我们却要望而却步吗？如果在人生的考场上不能及格，那我们宁愿放弃高考！这也许也是小琦的心声，阿姨，您能否听到？
阿姨，同意小琦的选择吧，我只希望，未来是您陪着她再次走向高考考场！
阿姨，请您按时手术吧，我只希望，未来您能看着小琦拿回录取通知书时快乐的笑！
阿姨，同意小琦先救您吧，我只希望，未来您能听着小琦说：有妈妈，真好！
祝
身体早日康复
小伟
2020年1月3日
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