数学语文英语历史地理政治物理化学生物其他专题
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
首页 > 高中答案网 > 高中习题库答案
问题

数风流人物还看今朝作文 数风流人物还看今朝议论文作文800字

时间:2019-05-15 11:33:17
最佳答案

“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是毛泽东诗词中的名句。它写于红军长征刚刚到达陕北之时,发表于抗战胜利后毛泽东同志赴重庆谈判之际,充满革命豪情和必胜信心。如今,烽火连天的战争岁月已经过去,改革开放的新长征之路也行进了四十年,但诗句仍旧激荡人心。iaj答案圈

请根据你对诗句的理解,以“数风流人物,还看今朝”为题,写一篇议论文。iaj答案圈

要求:观点明确,论据充分,论证合理。iaj答案圈

数风流人物还看今朝作文 数风流人物还看今朝议论文作文800字iaj答案圈

范文:iaj答案圈

数风流人物,还看今朝(49分)iaj答案圈

诵念着毛主席的诗句“数风流人物”,从历史的卷轴中走来,我看到烽火连天时英勇的小兵少将;长征路上爬雪山过草地的坚强党员;看到改革开放后的红旗高展;看到近四十年来的科技成就。(概括材料,引用材料,铺排材料)“数风流人物,还看今朝”是豪情,是期许,更是必胜的信心。(是什么?)我认为,“人物”不分大小,只有在自己的时代中抓住机缘,将个人与时代特点结合在一起,方能成就自我,亦成就时代。iaj答案圈

(中心论点,话题:个人与时代)不同时代的青年有自己不同的机缘。为什么要看“今朝”青年?是因为当代的新青年本就是从这个崭新的时代中成长起来的,故而更加了解时代,适应时代。(个人与时代的关系)毛主席身处战乱动荡的年代,所以他的志向就是解放中国,让人民过上好日子。可以说是时代造就了他的志向,他的拼搏成就了他的志向。再观当今,我们亦不乏能在自己的时代洪流中抓住机缘的人。(评析加仿写例子)Ofo小黄车的创始人戴威,一个“共享”的点子就点亮了一个时代,不仅给大众带来方便,还送给北京一个“绿水青山”。(实例2加点评)再反观之,“人物”不能脱离时代而存在,就如同ofo的点子无法产生于那个战乱动荡的年代,毛主席的宏志也不能产生于当今的和平年代。(综合评析或反面评价)故而当今青年更应该立身于时代,去寻找,追求属于自己的机缘与豪情。iaj答案圈

(总结)“风流人物”不分大小,只要心中有情怀,有担当,有必胜的信心,就能在时代中活出自我。iaj答案圈

(分论点)“孔席不暇暖,墨突不得黔”这是担当,杜甫茅屋破墙却祈求“广厦千万间”这是情怀。(孔子实例,杜甫实例,类似的还有,范仲淹,文天祥,诸葛亮,林则徐,周恩来,鲁迅,邓稼先,李大钊,陈独秀,袁隆平)观当今人物,有白先勇甘做昆曲的“小杂工”只为一份文化传承,有于敏在漠北淬炼吴钩只为国之重器的屹立;(仿写实例,反观当今)观当今青年,有80后驻村干部在泥土间滋养起大山深处的小康,90后“教授”用才华构筑起科研大厦;业精于勤,不满20岁的年轻人获得了技能大赛的世界第一;攻坚克难,年龄仅平均30的航天科研团队取得了世界瞩目的成就。(四个实例,铺排事例说服力来得更厚实,更丰富)倚天照海花无数,流水高山心自知,(道理)不同的岗位都能觅得一份属于自己的情怀。无论是动荡年代的呐喊,抑或富强民主的感召,总有无数的“风流人物”接踵而来,托举起一片时代的天空。iaj答案圈

终于,从历史的卷轴中走来的我,停在了当下的时间节点,带着新时代青年的信心与希望,自豪的吟出那后半句——“还看今朝”!(总结+反观自我+呼吁+回应标题)iaj答案圈

发表评论
已有0人评论

(网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站立场。)

网友评论
网站简介 联系我们 网站申明 网站地图

备案号:鄂ICP备20003817号-2 联系方式:2645034912@qq.com

答案圈提供的所有内容均是网络转载或网友提供,本站仅提供内容展示服务,不承认任何法律责任。