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在冰雪茫茫的北方，有一个古老的民族，流传着一个古老的故事——一天晚上，老爷爷与孙子们围炉夜话，老爷爷说：“孩子们，在人们的内心深处，一直住着两只狼。这两只狼一直在进行着一场激烈的战斗。一只是恶狼，它代表着委屈、怨恨、不满、愤怒、嫉妒、仇视；另一只是善良的狼，它代表着感恩、仁厚、友善、宽容、慈悲。”
听完爷爷的话后，孩子们沉默不语，若有所思。
过了一会儿，一个孩子问道：“最后，哪只狼赢了呢？”
饱经沧桑的爷爷回答道：“你喂过的那只！”
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
范文：
“它”取决于你
每个人的心目中都住着两只狼，一只狼代表人类的普世正面价值，而另一只狼代表所有人类厌恶的负面情绪。这说明每个人生下来都是一样的，你有成为好人的可能，有也成为坏人的机会。
那么到底，哪只狼会赢？你会成为什么样的人，“它”取决于你。（总论点）首先，这个问题取决于你接受什么样的教育。（分论点一）教育有三种，家庭教育，学校教育，社会教育。
我们在家庭之中，会受到父母亲潜移默化、深远持久的影响。很多时候我们身上拥有的美德来自于父母，但另一方面，不可避免的是，很多缺点也是来自于父母。父母动辄言利，开口谈权，又怎么能让孩子做一个善良的人、接受公平、正义的观念呢？（家庭教育）在学校里又会受到老师的教育，师者，传道授业解惑，这个“道”会直接影响你心目中的那只狼。学校的老师给了你错误的观念，那只代表着负面因素的狼就会在战斗中占据上风。（学校教育）社会的教育更加能够影响人，我们在社会中所接触的每一个人都是我们可以引以为师的人，好人就给我们上了一节好课。坏人就让我们接受了一堂关于“坏”的认知课。（社会教育）家庭、学校、社会，这是我们每个人在成长过程中，所接受到的最大的一种影响。所以在我们心中，哪只狼会取得胜利，首先取决于我们接受的教育。
其次，这个问题取决于你处于什么样的环境。（分论点二）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这就说明环境对人的影响是巨大的。民国时，法制得不到彰显，人也就很难形成守法的习惯，因而匪患丛生，盗贼四起，身处其时的人为恶的概率就更大。
朱元璋是一个英明而严酷的君主，他为了监视群臣，启用太监，推行特务政治，在他手下为官的臣子都没有安全感。每天早上上朝的时候要和家人进行诀别，试想，在这样的环境下，官员怎么能安心一心为民呢？恐怕每天想得更多的是明哲保身之道。他们心中之狼哪只能取得上风呢。（正反对比）历史如此，现实亦然。我们最终成为什么样的人，环境也是一个决定因素。
最重要的一点，我们成为什么样的人取决于我们对自己的道德约束。（分论点三）教育和环境会影响人、塑造人，但这些都不是必然。我们成为什么样的人，最重要的还是取决于我们对自身的要求。市井中仍有英雄豪杰，庙堂上亦有人中败类。
君不见，受过高等教育的高铁座霸；君不见，高智商金融诈骗的累累罪行；君不见，口口声声为人民服务的官员蠹虫……这些人都具备了好得不能再好的教育，好得不能再好的环境，可他们又做了什么呢？相反，四川凉山牺牲的30名消防员，他们最年轻的才19岁，大学梦都没有实现，可他们却成为英雄。（正反对比论证）为什么会有这样的反差，归根究底还是内心对自己的要求太低，没有守住最基本的道德底线，没有道德自律。一个人成为好人最重要的因素是自己对自己的道德自律，“我只允许自己成为一个好人”，于是他不停地喂养自己心中的正义之狼。（段落分析总结）我们心中的这两匹狼，他们同时存在，即使一只压制了另一只，也只是取得一时上风，另一只永不消亡。在一个人的生命中好和坏是同时存在的，善和恶是同时存在的。
最终我们偏向哪边，这取决于我们自己。取决于我们所受的教育，取决于我们所处的环境，但最重要的取决于我们良知的道德自律。（总结全文）因此我们要尽力接受好的教育，接受更高的教育，改变自身所处的环境，努力寻求更好的环境。最重要的，我们要加强对自身的道德要求，对自己有道德建设，孟子云：“君子养浩然之气”。只有这样不停喂养正面之狼，它才能在我们的生命中永占上风，压制恶狼。（提出做法）
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