|
阅读下面的漫画，根据要求写作。
（选自《讽刺与幽默》）
以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
题核心拆解
漫画呈现“孩子犯错，以‘他还是个孩子’轻纵，却忽视行为后果” 的冲突，需抓住 “孩子论” 背后的教育误区、责任缺失、是非模糊等关键矛盾，思考宽容边界与成长刚需的关系。
立意参考：
批判无原则宽容：揭示“孩子论” 对孩子是非观、责任感的消解，呼吁理性教育。如《莫让 “孩子论” 溺亡责任意识》，聚焦过度宽容的危害，强调教育需明辨对错。
倡导责任教育：从“孩子论” 延伸，谈如何借犯错契机培养担当。像《破 “孩子论” 枷锁，育责任少年》，突出打破纵容惯性，引导孩子直面过错、学会负责。
辩证谈教育边界：平衡宽容与约束，阐述“有条件的包容才是真教育”。如《宽严之间，育见成长》，剖析宽容需建立在引导反思、明确责任基础上，而非无底线迁就。
范文：
破“孩子论” 枷锁，育责任担当人
漫画里，孩子犯错，有人以“他还是个孩子” 轻描淡写，仿佛孩子便天然可豁免过错。生活中，“孩子论” 也常成为遮羞布，可这看似宽容的托词，实则是束缚孩子成长的枷锁，唯有打破它，才能培育出有责任、敢担当的新一代。
“孩子论” 是温情滤镜，却会扭曲孩子的是非标尺。孩子对世界的认知本就如白纸，错误的包容方式，会让他们混淆对错边界。孩童在商场随意撕扯商品包装，家长笑言 “孩子好奇” 不加以制止；学生在课堂上随意打断老师，老师因 “他还是孩子” 放弃纠正。长此以往，孩子会觉得规则可因 “孩子” 身份随意突破，是非观在一次次纵容中变得模糊，难以养成敬畏规则、明辨善恶的品质，为未来成长埋下隐患。
泛滥的“孩子论”，更会让责任意识如沙中楼阁，难以筑牢。当孩子习惯了犯错后被轻易原谅，担当便成了遥远的概念。有些青少年破坏公共设施，一句 “他还是孩子” 就让批评教育流于形式，孩子不会懂得要为破坏行为付出修复代价；职场上，也有年轻人以 “我还是个职场新人（等同‘孩子’心态）” 逃避分内工作、推诿失误。“孩子论” 庇佑下，责任意识被不断消解，孩子永远长不大，社会也难有能扛事、敢担当的新鲜血液注入。
打破“孩子论” 枷锁，不是要对孩子苛责，而是以 “有边界的宽容” 引导成长。孩子犯错，是教育的契机而非纵容的理由。北宋包拯对犯错的侄子，不因其年幼、亲属身份而宽纵，依律惩处后耐心教导，让侄子明白法理与责任，终成有用之人。现代教育中，也有老师面对学生违纪，会循循善诱，让学生参与违纪后果的弥补，如打扫被破坏的教室卫生，在行动中学会对错误负责。这种 “宽严相济”，才是真正的育人之道，让孩子在犯错中学会反思、学会担当。
“孩子论” 是温柔的陷阱，我们要清醒挣脱。以理性为尺，丈量宽容的边界；以教育为舟，载着孩子驶向责任的彼岸。当每个孩子都能在犯错时学会正视、在担责中收获成长，他们才能真正褪去 “孩子” 的稚气，成为撑起时代的脊梁，让 “他还是个孩子” 不再是逃避的借口，而是成长路上回望时，笑看青涩、感恩蜕变的注脚。
备案号：鄂ICP备17009702号-1 联系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有内容均是网络转载或网友提供，本站仅提供内容展示服务，不承认任何法律责任。