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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用材料1中说：“想，全是问题；做，才会有答案。”
对此，你有何思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
思与行的螺旋阶梯
甲骨文中的"想"字是人首与心形的结合，先民们用最朴素的智慧告诉我们：思考是心灵的跃动。而青铜器上的"行"字如十字路口般延展，暗示着实践是认知的延伸。人类文明的演进史，正是思与行相互缠绕的螺旋阶梯，每一次驻足思考都是为了更坚定的前行，每一段跋涉都在为新的思考积累力量。
思想是行动的图纸。敦煌莫高窟的壁画上，画工们并非随意挥毫，他们在青灯黄卷中反复构思，将佛经中的抽象义理转化为具象线条。张衡发明地动仪前，曾用十年时间观测星象，在竹简上绘制了三百余幅星图。正如《考工记》所言："智者创物，巧者述之"，没有精密的思考，浑天仪不会自动指向二十八宿，司南的磁勺也不会自然指向南方。思考如同大航海时代的海图，虽不能代替航行，却能指引航向。
行动是思想的淬火。郑和七下西洋的宝船龙骨入水时，那些曾在《郑和航海图》上反复推演的航线才真正获得生命。李时珍走遍名山大川，在亲尝百草的过程中不断修正《本草纲目》的记载。王阳明龙场悟道后，在平定宁王之乱中验证"知行合一"的真理。实践如同高温窑炉，将思想的胚胎烧制成青花瓷般璀璨的成品。这让人想起宋代沉船"南海一号"中的龙泉青瓷，正是窑工们千百次调整火候的实践，才让釉色呈现出"雨过天青"的绝美。
思行相长才能登临绝顶。徐霞客游历三十四载，日间跋涉于奇峰险壑，夜间秉烛整理《游记》。达芬奇解剖尸体时手绘的人体解剖图，既是对实践的记录，又成为新的思考起点。现代航天工程中，工程师们在计算机模拟与风洞试验间往返求证，正如天宫空间站的对接机构，每个齿轮的转动都是理论与实践的精准啮合。这种螺旋上升的认知模式，恰似敦煌壁画中的飞天，衣带当风却始终向上。
站在数字时代的山巅回望，人类认知世界的轨迹清晰可见。量子计算机的量子比特在超导环中旋转时，图灵的论文仍在指导算法设计；人工智能生成的画作惊艳世人时，达芬奇的透视法则依然在发挥作用。思与行从来不是非此即彼的选择，而是文明演进的双螺旋。当嫦娥探测器在月背留下车辙，这些印记既是对古人"欲上青天揽明月"的回应，也是向更遥远星海发出的思考请柬。
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