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阅读下面的材料，根据要求写作。(60分
我们总在接收世界的馈赠：阳光的恩泽，风暴的洗礼，玫瑰的芬芳，荆棘的刺痛。有人将生命视作被动的容器，有人却在馈赠中雕刻自己的形状。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识和见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
本次作文材料以一种富有诗意和哲理的语言，呈现了生活给予我们的种种馈赠，以及人们面对这些馈赠的不同态度。“我们总在接收世界的馈赠：阳光的恩泽，风暴的洗礼，玫瑰的芬芳，荆棘的刺痛”，此句列举了生活中不同形态的馈赠，有美好温暖的阳光、芬芳迷人的玫瑰，也有充满挑战的风暴、刺痛人心的荆棘，暗示生活馈赠的多样性和复杂性。“有人将生命视作被动的容器，有人却在馈赠中雕刻自己的形状”，通过对比两种不同的人生态度，引出核心话题，即我们应如何对待生活的馈赠。
范文：
馈赠之下，雕琢生命华章
生活宛如一幅徐徐展开的画卷，我们总在不经意间接收着世界的馈赠。阳光慷慨地洒下温暖，风暴肆意地带来洗礼，玫瑰以芬芳示人，荆棘却用刺痛相告。在这纷繁的馈赠面前，有人选择被动承受，将生命当作毫无生气的容器；而有人则以积极之姿，在馈赠中精心雕刻自己的形状，绽放出独特的光芒。
被动接受馈赠，生命便如一潭死水，毫无波澜。若只知享受阳光的恩泽，沉溺于温暖舒适之中，生命便会渐渐失去活力与韧性。古有方仲永，天赋异禀，年少时便能作诗写文，引得众人赞叹。然而，他的父亲却只看到了眼前的利益，带着他四处拜访乡人，接受众人的夸赞与馈赠，却忽略了对他才华的培养与雕琢。最终，方仲永“泯然众人矣”，曾经的馈赠没有成为他成长的助力，反而成为了他堕落的温床。他被动地接受着命运的安排，没有在馈赠中寻找突破自我的契机，只能在时光的长河中逐渐消逝，令人惋惜。
相反，主动在馈赠中雕刻自己，生命便能如破土而出的春笋，充满生机与希望。苏轼一生坎坷，多次被贬，仕途不顺。但他没有在困境中一蹶不振，而是将命运给予的苦难当作馈赠，在逆境中不断磨砺自己。他于黄州赤壁之下，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈词章；在岭南瘴疠之地，发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达之语。他以乐观的心态、豁达的胸怀，在命运的馈赠中不断雕琢自己，使自己的文学造诣达到了极高的境界，成为了中国文学史上的一座丰碑。他的生命，因在馈赠中的主动雕琢而熠熠生辉。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥笔下的竹子，在风雨的馈赠中愈发坚韧挺拔。人生亦是如此，每一次的挫折与磨难，都是生活给予我们的馈赠。我们要像勇敢的雕刻家一样，拿起手中的刻刀，以坚定的信念、顽强的意志为工具，在馈赠中精心雕琢自己的生命。
在当今这个充满机遇与挑战的时代，我们更应主动拥抱生活的馈赠。无论是成功时的鲜花与掌声，还是失败时的泪水与挫折，都是我们成长道路上的宝贵财富。我们要学会在顺境中保持清醒，不骄不躁，不断提升自己；在逆境中不屈不挠，勇往直前，将困难转化为前进的动力。
“世界以痛吻我，要我报之以歌。”让我们以积极的心态、无畏的勇气，在世界的馈赠中雕刻自己的形状，书写属于自己的生命华章，让生命在雕琢中绽放出最绚烂的光彩。
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