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现代文阅读Ⅱ《张桂梅》使我们联想到了泰戈尔的诗句“世界吻我以痛，我却报之以歌”。张桂梅出身农耕之家，并非卓尔不群，一生历经磨难，死神多次敲门，但她从尘埃中抬起头来，不屈不挠。最终以怒放的生命向世界表达了倔强，谱写了一曲感人的生命之歌。
结合以上材料和你的感悟和思考，请为张桂梅写一篇人物评论。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
人物评价就是对一个人从品质、性格方面进行定义评价。对人物的评价要尊重事实，要有正确的评价标准，抓住人物的主要事件和主要思想倾向，做出客观、公正的评价。观点明确、集中，行文条理清晰。人物短评重在一个“评”字。叙只是手段，评才是目的。短评应以评为主，重在表明观点和看法。评论时要注意观点和事例的结合，透彻地分析人物。
①抒发真情实感，与人物同哭泣、共欢笑。感情真挚，饱含深情。或批判，或赞扬，爱憎分明。
②运用发散思维，多方位探讨人物性格，形成自己独到而有说服力的见解，做到观点明确，视角独特，见解深刻，论证有力。
③深入挖掘人物精神，优化语言表达能力，准确把握人物形象，深入思考，准确表述，严密论证，优化语言。
④评论人物应坚持时代性原则，将人物放在他所处的历史时代。人物的思想动机，都是与当时历史条件紧密相联的，他的所作所为，不可能超越他所处的那个时代。
范文：
以顽强之志，谱生命之歌
泰戈尔曾云，“世界吻我以痛，我却报之以歌”。每每读到这句话，我的眼前常会浮现这样的画面：小小的身躯，仍屹立于三尺讲台上，目光深邃，眼神坚定，手握一只粉笔，口中诵出毕生所学。这，就是张桂梅。她出身农耕之家，历经磨难，身患重病，但她从尘埃中抬起头来，以顽强之志，行奉献之为，谱生命之歌。
于苦难前坚守，尽显顽强之志。出身于贫穷的大山深处，从小体弱多病，多次被下病危通知书。但为了心中的理想，为了让女孩们走出大山，她从尘埃中抬起头来。病痛，阻挡不了她前进的脚步，凭借着那一口气，凭借着顽强之志，置病痛于不顾，于苦难前坚守。纵观历史，无数先贤于困境中坚守。司马迁忍辱负重多年，终铸就《史记》，名垂青史；苏武饥吞毡，渴饮雪，在茫茫大漠坚守着自己的忠贞与气节。在纷繁复杂的世上，能坚守自我，保持独立，不随波逐流，难能可贵。而于苦难面前，依然坚守初心，坚定自我，更为弥足珍贵，这是何等的坚定。
于危难中奉献，善利万物而不争。作为华坪县女子学校的校长，她即使身患重病，依然坚守三尺讲台。她所为的，不是名利，不是财富，而是为了让那些大山中的女孩摆脱苦难，不再被束缚于大山之中。所以，她将自己奉献给了那些大山中的女孩，奉献给了心爱的教育事业。她以善利万物而不争的气节，只是默默地奉献着自己，诠释着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正内涵。
她以奉献之心，实现着自己的理想，践行着自己的人生价值，而这同时，她也早已让自己发出的点点微烫，灼灼于他人之目，被世人所铭记，被世人所称赞。
揆诸当下，我们新时代青年也应学习并践行张桂梅精神。于大山之中，以赤子之心诠释初心，将青春奉献给脱贫攻坚；于病毒肆虚前，立悬壶济世之责于心，不计生死，逆行出征；于国家主权前，誓死捍卫，书写“清澈的爱，只为中国”的报国决心......
吾辈青年当以张桂梅为楷模，以顽强之志，不屈之心，行奉献之为，发出点点微烫，聚之成燎原之火，谱写生命之歌，筑就华夏之辉煌。
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