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生活中，我们有时被差别对待时，可能会感到不公平；但有时被无差别对待时，我们也会觉得不公平。
解析：
第一段：摘抄材料+亮明论点/论题。
1，差别对待，如何影响人们心中的公平感
2，我们应该以怎样的心态面对差别对待导致自己和他人遭遇的不公，又该以怎样的行动去抗争不公、捍卫公平。
第二段：下定义/立价值。
下定义：什么是差别对待？什么是公平？
遇到定义写在字面上的情况，褒义词给正面价值；贬义词谈负面影响。
1，为什么要公平？社会文明，人人平等。
2，差别对待违背了人人平等的社会共识。
第三段：立论，证明「当人（我们）遭遇区别对待时，的确会感到不公。
举例论证（古今/中外，各自搭配）：学以致用_《历史的温度》当以居里夫人为代表女性学者，遭受男性学者的歧视和怠慢，失去她们应得的荣誉和待遇时，读者无不为之愤慨。（从历史到现实）如今，仍有人要为「女性主义」的正名而奔走，可见，公平（感）需要平等对待。
第四段：立论2，书写此段时，有同学越写越觉悟，另有同学越来越混乱，别急着感慨，跟着结构写下去。证明（然而）当我们被无差别对待时，仍然会觉得不公平（引出这是为何）。
依旧举例论证（注意例证从来不是个例，而是一种普遍性的现象）：学生渴望老师多多提点；人群里，人会渴望成为焦点；随机性的好运没有眷顾自己，免不了疑心生暗鬼。可见（融合立论1和2），1和2并不冲突/矛盾，指出立论2听着反常却真实存在的道理（该道理并不一定对）：（真正的动机/心理误区）即便在公平的体制中，人也不免期待被优待（一种我们愿意接受的差别对待）。
第五段：统一论。（一般性的感受和认知）可见，人并不是表面上喜欢或厌恶区别对待，实际上/而是/下意识中，希望自己被优待，或者至少远离差别对待中受侮辱受损害的一方。趋利避害是人之常情，在这种心态的作用下，人感受到的公平/不公不再是客观事实，而是主观感受。公平变成了维护既得利益，或争夺利益的幌子。
第六段：升华（知识分子·我们的觉悟和情操）。
1，反思。反思作为既得利益者，却不知餍足的丑陋嘴脸。
2，共情。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人，都与我有关”。因此，他人遭遇差别对待，都是你我捍卫公平的动因。
第七段：结尾·西西弗斯（依然是那个男人）。周而复始，艰难攀登的推石过程，对应（捍卫公平的坚持/艰辛），回归积极虚无主义的境界（即使你我终其一生，也无法根除世界上所有的差别对待/不公，也不要紧，至少我们在抗争过程中得到了捍卫公平的价值/幸福）。
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