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阅读下面的材料,根据要求写作。
一个木桶所能容纳水的多少，取决于最短的那个木板，这就叫木桶理论。木桶理论最早是用来形容团队管理的，在一个团队中大家互相协作，团队运转的过程环环相扣，母个人分上明确。在团队中，每个人都是一个节点，团队需要的是能完全胜任这个节点的人，每个节点的效率越高，团队的整体效率就越高。如果一个节点出问题,那么整个项目都无法推进下去。
在中学时代，木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一科很差会严重拉低总分,在高考中会很吃亏。
但当进入大学，特别是走进社会，人们会发现如果有特别突出的一项才能，在职业发展中是加分项，职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都懂一点，但无一擅长的人，在职业发展中会显得很被动。由此可见，木桶理论并不完全适用于社会生活中的个人。
假定你是一个进入社会不久的大学毕业生,请结合以上材料,以“团队·特长·个人”为主题,写一篇不少于800字的文章，体现一个进入社会不久的大学毕业生的感悟和思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不少于800字,不要套作，不得抄袭。
解析：
本题为记叙性材料作文题。材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的应用现象探讨人 生道理，特别切近学生成长的过程，即从高中学习到大学学习再到大学毕业进入社会的几个 阶段，引导学生运用辩证思维，全面分析，用发展的眼光审视人生成长的道理。为了强化学 生的辩证思维的考查，作文采取了情境化命题的方式，给学生设置了写作的身份，要求学生 以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来客观认识木桶理论。
木桶理论本来是管理学的一个原理，强调团队协作。不过在中学时代，木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩，从而，在学生心里形成了各个学科都要得高分的道理。然而这种思维对学生在大学特别是进入社会不久的大学生是有害的。在绝大多数人的职业发展进程中，人的特长才能让人走向杰出和成功，而面面俱到则让人百无一用。这是木桶理论的不足之处。那么，学生能不能就此否定木桶理论呢？作文题目有一个要求，以“团 队·特长·个人”为主题。这要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中 的作用，应当采取辩证思维，全面、发展地看问题，找到其中的内在联系，体现学生的感悟 和思考的深度。
特别注意，作文评分一定要体现区分度。具有以下问题的作文一律判定在 40 分以下：
1、 简单地停留于分析木桶理论的优劣的文章，不能整合文章的写作主题；
2、脱离“团队·特 长·个人”的主题；
3、脱离一个进入社会不久的大学毕业生的写作身份的作文。
参考立意：
1.在团队协作中发挥个人特长，让团队与个人一起成长。
2.有个人特长才能参与团队协作，在团队协作中让个人成长。
3.协作的团队一定是一群各有特长的个人组成的。
4.急团队所需，展个人所长。
5.加入协作的团队，成就最好的个人。
范文：
让团队与个人一起飞
做一件事情有多成功，并不取决于它的长处有多强，而取决于短处有多弱。这就是所谓的短板效应。
我们都是凡人，身上总有优缺点，做事情不是发现身上有何长处而是多去自己的短板予以改正。不难想象木桶是由长长短短的木板组成，并非一木之作，这就好像团队，一个团队中的人能力也都不一样，每个人身上都有优点，能装多少水看大家如何去配合与协作。目标就是水，承载多少水取决于员工（木板）的配合，大家团结一致 ，劲往一处使，那么目标并不是一件难事。
利用好木桶原理，利用好每个人的优势来承载更多的水。
无论是在我们生活中，还是在我们的工作中，“团结”都是经常提到的一个词，小时候我们唱“团结就是力量……”，长大后，我们依然相信“只有更团结，才能更强大。”
没有完美的个人，只有完美的团队。曾经有人问一位哲学家：“一滴水怎么样才能够不干枯?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话也揭示了一个深刻的道理：个人与他人之间就相互支撑的，只有得到团队或者别人的支持，才会有无穷的力量。如果没有别人对你的支持，没有团队每个成员的群策力量，我们就无法克服重重的障碍，闯过道道险关。离开了团队，即使你在困难面前使出了浑身的力量，也终究会有枯竭的一天。
团队合作是说每个人在组织中一起通过责任、奉献和知识共享把工作做得更快更好。因为总有一些情况是自己技不如人可是别人却做得很好。组建团队比个人单打独斗的优势在于世界上根本就没有完美的人，我们每个人都有长处和短处，可是团队里，我们却可以根据事业需要，合理的和别人搭配工作，将每个人的优势发挥到最大，当以团队的形式去做事业时，长处和长处联合，面面俱到的都是优势，就能发挥最佳的整体组合效应，让工作效率提高，质量优质。
一个团队能否发挥其最大绩效在于团队中的每个个人的能力与每个个体间的协作能力。每个个体的能力是组成团队能力的部分，每个个体间的协作能力则是用来拼接每个个体能力的。协作能力的高低极大程度上取决于团队管理。我任务团队的管理对于团队的绩效影响远大于个体能力。团队内每个人的个体能力是可以随时间变化的，能力欠缺的个体是可以通过努力增强自身能力的。好的团队管理可以使个体能力1+1>2，没有完美的个人，只有完美的团体。团体之中，通过良好的管理可以达到取长补短，最大程度上发挥团队的力量。而不好的团队管理可能导致1+1<2，几人合作结果却不如每个人单干。要达到良好的管理需要一个团队领导，这个领导要能管理这个团队，要有足够的公信力，其他团队成员要认可他才行，这个领导还要熟知团队成员的能力以及擅长领域，这样才能最大程度发挥团队每个个体的绩效，从而提高团队绩效。团队中的每个个体都要全力为整体服务，离开团体，个体的力量是渺小的，在团体之中，个体的力量可以是无穷的。
让团队与个人一起飞，才能形成桶墙铁皮！
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