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阅读下面的材料，根据要求写作。
12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。这节课吸引了上亿青少年观看，产生巨大反响，在他们心中种下了追逐航天梦想的种子。种子一经播下，就能生根发芽；梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量，孕育无限可能的未来。
以上内容具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题目为新材料作文题，主要考查价值观，希望青年一代能够播下梦想的种子，逐梦而行，符合立德树人的教育方针。题目由上亿青少年观看天宫课堂种下理想的种子这个真实的情景引发考生的联想和思考，从而写出自己阅读材料后受到的人生启示。材料贴近考生生活，便于展开联想思考。
切题立意：
1.担负使命，点燃梦想。
2.探索未知，延续传奇。
3.让天宫之光照亮青春梦想。
4.飞天梦永不失重，科学梦张力无限。
5.中国梦连着科技梦，科技梦助推中国梦。
范文：
点燃科学梦想，播下理想种子
翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员的“天宫课堂”点燃了亿万青少年的科学梦想，在他们心中播下了理想的种子。种子一经播下，就能生根发芽；梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量，孕育无限可能的未来。
点燃科学梦想，播下理想种子，能够点亮志向的灯塔，擦亮精神的底色。
习总书记曾指出：“要在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。”是的，梦想的种子十分重要。要想增强我国的科技实力和综合国力，使我国屹立于世界民族之林，就必须重视树创新的立志。“天宫课堂”犹如巨大的灯塔，为青少年树立创新志向指引着方向。
点燃科学梦想，播下理想种子，可以燃烧奋斗的激情。
作为新时代青年，奋斗是人生的底色。就像航天员，他们之所以能够在天宫授课，是因为奋斗了很久，付出了很多。他们将青春书写成奋斗的诗行，将梦想的引擎点燃，将青春岁月燃烧成奋斗激情。他们经过艰苦训练严苛筛选，冒着巨大风险，才最终飞向太空。再看我们的航天科技者，平均年龄不足35岁，正是他们夜以继日地奋斗，才突破国外技术的重重封锁，从而才成就中国人探月登火的问天梦想。科技迅猛发展，作为时代青年，我们唯有不断学习，不断沉淀，不断提升，才能适应时代发展。
点燃科学梦想，播下理想种子，能够锻炼坚韧不拔的意志。
实现梦想，仅有激情不够，还需坚韧不拔的毅力。就像王亚平所言：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”是的，只有坚韧不拔的意志才能实现科学梦想，才能让科学梦想的种子生根发芽、开花结果。正是在钱学森、任新民、黄纬禄、屠守锷、孙家栋、王希季等一代又一代航天科研人的努力和坚韧不拔下，中国航天科技才有今天的一骑绝尘。倘若没有这种精神，又怎么可能在相关技术一穷二白的境况下自力更生而崛起？又怎么能够制造出大国重器？作为时代青年，我们应向他们学习，心向前方，逐梦而行。
点燃科学梦想，播下理想种子，把艰苦奋斗刻在心里，将终身学习装进行囊，构建时代的精神版图，做好中国新时代的脊梁，怀揣梦想，奔向远方！
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