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阅读下面的材料，根据要求写作。
作为一滴水/我不可能独自高涨/我喜欢被潮水裹挟/借你的汹涌/绽放成一朵浪花/我也愿竭尽全力/一次次托举起潮头/如同八月十八的千里钱塘（选自陈龙《我享受在人潮中穿行》）读了以上材料，你有何感悟和联想？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
这是一道二元关系型新作文题，命题思路类似于2019年浙江卷。写作本题，首先应准确解读诗歌意象的象征义，思考“水滴”与“潮水”的关系以及其象征意义。本题目除考查二元思辨能力，同时考查价值观，引导考生在联想思考中体会个人与集体、社会、民族、国家之间的关系，从而培养集体主义精神、爱国主义精神以及奉献社会、助力民族复兴的责任意识。
切题立意：
1.个人奉献集体，集体成就个人。
2.个人与集体共生。
3.托举潮头，也绽放潮头。
4.点亮自己，才有个人的锦绣前程；团结奋斗，才能照亮国家的未来。
5.我有我们在，我们有我在。
范文：
我有我们在 我们有我在
我是一滴水珠，我们就是汇聚水珠的海；我是一朵浪花，我们就是助力绽放的潮。我们在一起，就是一滴水融入另一滴水，一束光簇拥另一束光。我好，我们会更好；我们好，我才会更好。我和我们共生共赢，从来就是一个共同体。
我有我们在。
就像一滴水不能独自高涨，一滴水不能独自成为大海，作为个体，“我”永远离不开集体的怀抱。集体是个人成长的园地。集体的力量不是“我”与“我”的简单相加，而是一种聚变和升华。个人的力量往往是分散的，但在集体中凝聚，就会变得强大；个人的力量常常是有限的，但在集体中互补，就会产生合力，变得无穷。“我”可能走得很快，但在集体中，“我”走得更稳，走得更远。集体赋能于“我”，让“我”远离平庸，绽放光彩！
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”这些朴实的谚语诠释了集体力量的强大。加州海岸的红杉树高大挺拔，树龄长达千年。面对狂风暴雨一次又一次的袭击，红杉树为什么安然无恙？是因为每一棵红杉树的根都与其他树的根紧紧地结合在一起，互相扶持，互相支援。红杉树的生存智慧启迪我们，集体让“我”强大而优秀，集体增强了“我”的获得感、幸福感、安全感、成就感。每一个个体都应该努力成为一棵顶天立地的“红杉树”。
我们有我在。
就像大潮的磅礴是由于滴水一次次竭尽全力的托举，“我们”的伟岸是由于一个个“我”的高擎。“峻极之山，非一石所成；凌云之榭，非一木所构”。一石一木就是一个个鲜活的个体，它们团结协作，同心同德，勇于担当，敢于创造，最终铸就了集体的辉煌。集体成就的取得靠的就是个体的接续奋斗。屠呦呦发表诺奖感言时说：“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例。”是啊，正是以屠呦呦为代表的青蒿人的共同努力，才使中国科学事业、中医中药走向世界，造福人类。“铿锵玖瑰”中国女足时隔16年逆风翻盘，再夺亚洲杯冠军，是因为每一位女足姑娘密切配合、敢打敢搏。这些勇立潮头的个体在实现自我价值的同时，又创造了集体的荣光。
雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”“我”要做一朵翻腾的浪花，或者做一颗涌动的水滴，保持向前的姿态，汇入同一片海洋。
我有我们在，我们有我在。
作为一滴水，我不可能独自高涨，我喜欢被潮水裹挟，借你的汹涌，绽放成一朵浪花；我也愿竭尽全力，一次次托举起潮头，如同八月十八的千里钱塘。
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