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每个人关于自己的城市，都是一份属于自己的私家地图，比如有美食的地图、阅读的地图……
然后要求写一篇600字游记，开头已经提供，让学生顺着写：
亲爱的朋友，欢迎你到衢州旅游，下面我向你分享我的私家地图，让我们一起出发吧……
要求里，提示学生可以引用古诗、典故等等，还允许学生为文章配图等。
【解析】游记的写作是八年级下册语文书第五单元的配套写作内容，如果按照教材内容安排教学的话，游记的写作最难的一点不是景物的描写，而在于景物描写之中要引发出独特的感受，这是一篇游记的灵魂。
首先，在这篇作文中，“我的私家地图”强调的是“我”的眼光，所幸题干中提供了写作的思路：美食、阅读、运动……只要能体现自己价值的地方，都值得一写。
其二，游记的写作，就形式上而言是需要关注“游踪”，换言之，需要学生记录的不是一个地方，而是一连串地点，要通过一条明确的线索，比如时间线或空间线将这些地点串联起来。
其三，游记的写作重要的部分是景物的描摹，景物不仅是自然的，更可以是人文的，自然景物涉及景物的外在特征，比如形、声、色等，人文景物必然会涉及到人和事的回忆
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