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“我”是个体，“我们”是群体。“我”是一棵树，“我们”可以是森林，是大地；“我”是一个人，“我们”可以是几个朋友、一个家庭，也可以是一个班级、一个国家，甚至还可以是整个地球……请以《我与我们》为题，写一篇文章。（50分）要求：①文体自选；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
范文：
我和我们
塑胶跑道翻涌着热浪，我捏紧接力棒，掌心早已渗满冷汗。初三最后一次运动会，开赛仅剩两小时，班主任却把我叫到办公室：“小林，晓雨发高烧了，你顶她跑最后一棒！”
我盯着墙上“团结拼搏”的标语，一时有些恍惚。作为转学生，我总觉得自己像片浮萍，在水面漂着，却始终融不进这片名为“班级”的水域。体育课自由组队，我常低头假装研究鞋底纹路；课间喧闹的八卦圈里，我的笑声总像慢了一拍的鼓点。此刻，接力棒冰凉的金属边缘，深深硌进我汗湿的掌心。
发令枪炸响，我在第三棒交接区踮脚张望。小萱像一阵疾风刮来，马尾辫甩出利落的弧线！她把棒塞进我手里的瞬间，忽然大喊：“小林，冲啊！”掌心掠过她指尖的温热，我来不及反应，身体已如离弦之箭射出。
冲过弯道，四面八方爆发的加油声浪几乎震穿耳膜。余光扫过看台，那面挥舞的红色班旗异常醒目，“九班必胜”几个大字在灼热的阳光下跳跃，烫得我眼眶发酸。原来，我并非孤身奔跑——小萱每天放学后默默加练交接棒的身影，班长熬夜绘制战术图的台灯，还有那些我以为从未留意过我的同学，此刻都在声嘶力竭地呼喊我的名字！
最后二十米，我咬紧牙关，榨出全身力气加速冲刺。撞线的刹那，整个人重重扑倒在草坪上。第一个扑过来的是晓雨，她脸颊还带着病后的潮红和淡淡的退烧贴药味：“你接棒的姿势，帅爆了！”小萱拧开矿泉水瓶递来，清凉的水珠顺着瓶壁滚落，滴在我滚烫的手腕上。我仰头大口灌水，头顶看台的欢呼声混合着聒噪的蝉鸣，如同温柔的潮汐，将虚脱的我稳稳托起。
后来清理储物柜，一张折成心形的纸条悄然飘落。展开，上面是歪歪扭扭的字迹：“其实我们早就想和你做朋友啦！”四十份笨拙却滚烫的心意，原来一直悄悄潜伏在我未曾回望的角落——不是我一直被阻隔在岸边，而是我，从未真正向那片温暖的水域伸出过手。
夕阳拖着长长的金线，将教学楼的影子铺满操场。我抱着那面被汗水浸润过的班旗走向教室。风掠过旗杆，红布猎猎作响，像一面张扬的帆。就在那一刻，我忽然懂了：“我”是一颗星，而“我们”，是那片璀璨无垠的银河。当万千星光汇聚辉映，便能照亮所有幽微的角落，让每一颗迷途的星辰，都找到归航的坐标。
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