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对于四年级的学生，尽管之前也可能看过不少童话之类的书，三年级也初步接触了写作，但对于真正意义上的阅读与写作，其实都尚处于起步阶段。因此对于他们，关键是注重良好习惯和学习方法方面的培养。比如培养他们初步独立识字能力，就是让他们在阅读过程中，养成勤查工具书的习惯，并由此认识汉字并能够理解它在此语境下的意思。让他们学会默读，做到不出声，不指读，通过默读可以略知文章大意，还可以联系上下文，理解一些关键词的意思。当然阅读和写作，无论哪个年级，在语文学科中都是重中之重，四年级自然不会例外。下面我们就重点从阅读和写作两方面谈一下四年级的语文学习情况。
阅读不仅是写作的基础，尤其四年级也是阅读习惯养成最为关键的一个阶段，因此无论教师还是家长，都必须把握这个时机，引导孩子拓展阅读广度，并由此提高他们的阅读能力并养成良好的阅读习惯。
阅读和写作，其实相辅相成，没有丰富的阅读和积累，也自然不可能写出精彩的习作。因此我们在读的同时还必须重视读和写的紧密结合。
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