语文报初中六年级版本比较特殊，使用的地区不多，基本都是五四学制教学地区使用，这次整理的是3月的第10期的答案，使用这本的可以来看看！
第10期第1版“最美文”参考答案
1.用“震”一字传神，一是写出了关中老农们令人震撼的表演形式；二是写出了老腔“像要把天震塌下来似的”雄浑气势；三是写出了老腔带给观众们独特的心理感受；四是写出了关中人厚重的拼搏精神。 2.写关中的秦腔、陕北的信天游，一是用秦腔、信天游引出老腔，使得文章的起承转合更为自然，内容更为丰富；二是用秦腔、信天游对老腔加以烘托，使得老腔的形象更为突出，文章的感情更为充沛。
第10期第2版“能力测试”参考答案
1.shì bó liáo yì 2.开山鼻祖 随心所欲 优哉游哉 3.D 4.（1）概括介绍藏戏的特点，引起读者阅读兴趣，为后文具体介绍藏戏特点作铺垫。（2）湍急、凶险的特点。突显出唐东杰布许下宏愿的伟大和架桥的艰辛。（3）排比 增强语势，写出人们在唐东杰布艺术和善良的感召下，齐心协力造桥的过程 （4）突出唐东杰布贡献之大。5.略
第10期第2版“拓展提升”参考答案
1.评弹产生的原因 评弹演出的场地 评弹的书目 2.用对比突出苏州评弹雅俗共赏的特点 3.突显出苏州评弹的书目之多，为评弹的生存提供了保障 4.苏州评弹由苏州辐射江南，反映出人们机敏、睿智、沉稳和变通的市民心态及闲散的生活方式，是江南文化的体现。
第10期第7版“能力测试”参考答案
1.（1）xiān （2）sàn （3）mò （4）qī2.（1）札札弄机杼 （2）寒食东风御柳斜 （3）今夜月明人尽望 （4）古诗十九首 牛郎织女 （5）中秋节 赏月、吃月饼 3.D 4.（1）原句是双重否定的句式，能加强肯定的语气，有效地烘托出全城沉浸于浓郁春意之中的氛围。（2）诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层“传蜡烛”这一事件加以描摹，含蓄地讽刺了皇宫的特权以及官宦得到的专宠。5.略
第10期第7版“拓展提升”参考答案
（一）1.介子推 2.C 3.表现出作者客居他乡孤单而又无可奈何的心境。（二）1.宁静、悠闲的气氛。 2.B最大的乐事 有一家报纸以“世界上最大的快乐是什么”为题，做有奖征答。获奖的四个答案是：1.当一位画家经过长时间的努力，完成了一幅自己很满意的作品，望着作品微笑着不断点头的时候；2.一群天真无邪的小孩在海滩上用沙子筑成一座座堡垒，然后嬉戏着打闹的时候；3.忙碌了一天的母亲，晚上回到家给自己的小孩洗澡，看到孩子胖乎乎的小脸，顿时忘记了一天的劳累，露出了欣慰笑容的时候；4.外科医生经过十几个小时的紧张工作，终于救活了一条命，看到病人家属含着泪的笑脸的时候。其实真正的快乐，不是财富，不是权利，而是日常生活中的平凡小事。真正的快乐是乐观生活，热情工作，崇尚事业。
第10期第3版《初中六年级（下）第一单元综合测试题》参考答案
1.sìlìxiāohén 腻 咽 敦 彻 2.（1）潸 饶 更 筹 （2）成语理解准确，运用恰当4分，语句流畅2分。 3.（1）河汉清且浅（2）春城无处不飞花（3）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 4.D 5.（1）A（2）描写景色与节气特点一致2分，修辞运用恰当1分，语句流畅1分；如节气不对、景色描写与节气特点不一致，该题不得分。 6.樵夫常常进入深山拾柴，深林里的鸟已经与他熟悉，不再惊慌、猜疑。 7.示例：樵夫挑柴下山途中，无意之间将几朵路边的花挂在了槐枝上。蝴蝶闻香而来，停留在花朵上，与青槐、花朵一同被樵夫挑下了山。（不要直译句子，能用生动的语言加以描绘即可） 8.“不等”“就”“立刻”写出时间之短，表现了元宵馅多，味道香甜，更加表达了“我”对元宵的喜爱之情。（大意对即可） 9.侧面 通过写路过市民的表现及流行语，侧面表现了现场滚元宵场景的壮观，吸引力之大 10.做桂花馅团子 加工糯米粉 滚元宵 桂花馅团子的制作过程 11.B 12.略
第10期第6版“漫游汉字王国”参考答案
如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”嫩，写质地；绿，写颜色。运用叠词，更加突出嫩与绿，质地更优，颜色更绿，把刚出土的小草写得特别清新与美丽，特别惹人喜爱。
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