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根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
一位台湾女作家，在她的散文中，写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家说：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”我看了不禁哑然失笑，因为我的女儿4岁时就“通感”过。冬天里我时常晒被子，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。”撇开母女亲情不说，平心而论，我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家。”不知什么缘故，有不少孩子长大了反而变蠢了呢！
范文：
天才是怎样消失的
每一个孩子都是艺术家。不是吗？台湾女作家的一个句子，被评论家如此赞誉，至少说明这样的妙句在成人作品中是不多见的。然而这样的句子从孩子口头不经意间便说出来了。可见，孩子真有散文天才！
不妨再看看《台湾儿童诗选》里面的几句诗：“妈妈是酒，爸爸喝一口就醉了。”“我们去郊游，春雨悄悄地跟去。结果春雨又笑又闹玩得好开心，我们只好看她玩。”多么充满稚趣而又多么精巧别致的句子！真让不少成人作家汗颜。是的，每一个孩子都有着天才，他们是天生的诗人，天生的散文家，天生的画家！说到这儿又不免生出疑惑，为什么大多数孩子随着年龄的增长，天赋反而消失了呢？他们的天才哪去啦？
我以为，这正是成长环境造成的。
成长环境有多方面的因素，有学校的，有家庭的，有社会的。一个好的成长环境应包括良好的学习环境，发挥特长的宽松环境，崇尚真善美的社会环境，开放民主的人际环境等等。然而孩子们能遇到这样的成长环境真是不容易！家长们往往不大注意孩子们的天赋。充满好奇地拆开收音机换来一顿打，用泥巴捏出惟妙惟肖的小人换来一顿骂。而在学校里提古怪问题则被小学老师视为故意捣乱，在马路上看见人家掉了钱包马上拾起还给人家，却常被旁人讥笑。
在美国大学里拿一等奖学金的往往是中国留学生，但一旦进入具体项目的实际开发，美国青年往往胜我们一筹。这也说明我们的教育制度在开发学生智力，培养动手能力方面的确还存在着许多弊端。
填鸭式的教育环境只能把天才造就成高分低能的蠢才，封闭、短视、独裁的家庭环境，只会产生因循守旧、墨守成规的庸人，然而这些人并不是当今社会所需要的！但愿家长、学校、社会能尽快地创造出孩子们成长的好环境，让未来的爱因斯坦、达·芬奇的天才不再在幼小时就消失殆尽。
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