数学语文英语历史地理政治物理化学生物其他专题
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三
首页 > 高中答案网 > 高中习题库答案
问题

以美的态度欣赏世界为题作文800字 关于以美的态度欣赏世界为题的作文800字

时间:2021-01-05 08:29:30
最佳答案

以美的态度欣赏世界HfJ答案圈

亲爱的同学,敬爱的老师:HfJ答案圈

一棵古松立在庭院,有人思量怎样买它,砍它,有人思量它属哪科哪种哪类,何以活得如此老。有人只是聚精会神的观赏它苍翠的颜色,笔挺的身姿,雄伟的气概。一人以实际的眼光看待,一人以科学的态度看待,一人以美感的态度欣赏。我认为三种态度并无对错、高低之分,但最打动我的,是第三个人对待古松的态度。HfJ答案圈

或许美感的态度看上去不及前两者那么“实用”,但“不实用”的态度也有其实际的作用。“在所有有所为而为的活动里,人是环境的奴隶,在所有无所为而为的活动里,人是自己心灵的主宰。”譬如这棵松树,第三个人路过的时候,或许只是简单地赞叹了一声“真美”,但如此,已经足矣。前两个人路过时,只是单单想到了自然事物本身的属性,不管你来或不来,这棵树一直伫立在这里。而这一声赞叹,是你一腔主观的热情,表明你曾在几秒钟的时限内真正地被这棵古树所倾倒,你的心灵真正来这条路上走过。实际和科学的态度助我们认知这个世界,而美感的态度使我们热爱这个世界。HfJ答案圈

“一花一草一世界,一叶一树总传情”自然世界本无美丑善恶之分,但我们主观的审美因人而异。一切你以美的视角看到的事物,一同构成了折射透析你的内心所产生的、属于你的独一无二有且仅有的主观世界。你凝视着世界,世界也在凝视着你。当你为一件事物发出真挚的欣赏与赞美的时候,你也同时在内省自己的心灵。例如看到这棵古松,你想到“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”;想到“孤标百尺雪中见,长啸一声风里闻”。想到它青翠挺拔,万年长青的身影,想到它坚忍不拔,傲雪寒霜的品格。当你思及此,你已经将人的情感移情于松。你赞美松,实则是在歌颂这种令你钦佩敬仰的品格,给予自己心灵以净化的目标与方向,从而让自己的人格更加成熟完善,也愈发独一无二。因而,美是心灵的折射,美的态度,就是自省的态度。HfJ答案圈

科学、实际的态度可以解释很多事情,但它们解释不出为何你会因一颗小草的破土而感动;为何你会因一朵花的凋败而垂泪;为何你会因西风瘦马,断肠秋月而悲凉;为何你会因万里冰封,苍茫雪山而激荡;为何你会因东篱菊黄,悠然南山而心驰神往;为何你会因黄沙滚烫,红日初升而热泪盈眶。美感让你的心灵与自然万物脉搏相连,倾听自然的天籁。人生来渺小,而世界很大,如浩浩江水滚滚东逝不见尽头。但倘若你以美拥抱世界,路过生命的长河时,你将不再迷茫,不再彷徨,而是驾一叶扁舟,自由徜徉在无边的宽广中。逝者如斯,江上惟余清风,明月,与我。“自其变者而观之,天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。美是人与自然的桥梁,美感的态度,更是共情的态度。HfJ答案圈

生活中不可缺少面包与水,但玫瑰却为生活平添一抹芬芳。朋友,请放缓脚下匆忙的步伐,试着用美的态度欣赏世界。慢慢走,欣赏啊。HfJ答案圈

我的演讲到此结束,谢谢大家!HfJ答案圈

发表评论
已有0人评论

(网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站立场。)

网友评论
网站简介 联系我们 网站申明 网站地图

备案号:鄂ICP备20003817号-2 联系方式:2645034912@qq.com

答案圈提供的所有内容均是网络转载或网友提供,本站仅提供内容展示服务,不承认任何法律责任。