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阅读下面的材料，根据要求写作。
风云变幻，流年更迭。一代人有一代人的歌，每个时代有每个时代专属的主旋律。在社会方方面面的光影变幻中，我们都可以窥见时代的发展变化。新时代的领路人曾指出：“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”历史无言，时代从不会亲口向我们诉说它的变幻，但我们却能在事物的古今对比中，感受到旧时代的谢幕、新时代的来临，体味到时代的发展。或是教育方式的更新与转变，或是多元文化的交融与共生，或是思想观念的进步与发展，或是科研领域的转变与深入……
21世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21世纪对世界的中国而言，是一个脱胎换骨的时代。大地沧桑巨变，时代催人奋进。时代是流动的，是变幻的。
以上材料触发了你怎样的联想与思考？请根据材料，以“我的时代使命”或“我与这个新时代”为副标题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本次命题是创设情境+定向引导的任务驱动型材料作文，题目充分渗透了中国学生发展核心素养——文化基础、自主发展、社会参与三个方面；题目要素之间的整合意在训练考生的理性思维以及综合理解能力，并使考生在知识积累、能力提升和素质养成的过程中形成正确的价值观，体现了语文学科“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
参考立意
切题立意：
1.做新时代的奋进者。
2.中国新时代，我的新时代。
3.幸遇今日中国，我以奋斗荐轩辕。
4.青年当顺应时代潮流，勇做时代先锋。
5.在新时代谱写青年的人生乐章。
6.肩负时代使命，砥砺前行。
7.问明日中国，谁主沉浮？
范文：
勇做中国新时代弄潮儿
——我与这个新时代
21世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21世纪对世界的中国而言，是一个脱胎换骨的时代。大地沧桑巨变，时代催人奋进。时代的洪流滚滚向前，我愿做新时代中国弄潮儿。
在社会方方面面的光影变幻中，都可以窥见时代的发展变化。
90后赶上了九年义务教育，教育普及、互联网发展……抗疫期间我深刻感受到中国教育科技的发展。抗疫期间，线上教学课堂全覆盖，哪怕你在贵州的深山里依然可以收看网课，微信群、钉钉平台——不落下一个学生。在“新基建”政策驱动下，中国5G建设加速进入规模化部署与应用创新落地阶段，教育也将进入5G时代。在5G时代成长起来的我们，一定要做5G时代的弄潮儿，做各行各业的5G精英。
科研领域也有日新月异的变化。
2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空，承载我们的梦想，飞向太空，成功入轨！55颗卫星组成一张天网，可以向全世界提供全天时、全天候、高精度的全球定位导航授时服务，以及星基增强、短报文通信、精密单点定位等特色服务。此次卫星发射引起国内外高度关注。今天的北斗发射可有我的功劳？没有。那么，明天的“空航飞机”谁来研制、谁来驾驭？一个人年轻的时候应当有梦想，并要为这个梦想努力。
有幸遇见这样的时代，也要努力让时代更有幸遇见这样的我。
当今这个时代，科技发展日新月异，多元文化交融与共生，思想观念进步与发展，我们青年当融入时代，接受时代的洗礼，做中国新时代的弄潮儿。风云变幻，流年更迭。一代人有一代人的歌，每个时代有每个时代专属的主旋律。前辈在奋斗不息，我辈当勇站潮头，做有责任、有担当的新时代弄潮儿。
“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”
今年，袁隆平虚岁90，进入他的“90后”阶段，看看《时代，我》这个纪录片，我们就会知道这位让人高山仰止的“90后”依然活跃在科学殿堂中发光发热。今年夏天酷热难耐，当某些90后在空调房“续命”时，90岁高龄的袁隆平却顶着酷热在田间工作。不管天气多么炎热，他都坚持每天4次下田“问诊”稻田。袁隆平有两个梦想：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。为了祖国的粮食事业，90岁的袁隆平还在搞科研，还在奋斗。
我们“90后”“00后”当以袁隆平为楷模，勇做中国新时代的弄潮儿。
2020年“五四”前夕，新时代的领路人对吾辈青年指出：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我深深认为，吾辈当顺应时代之潮流，不懈奋斗。如此，才可展现吾辈风流之姿、英雄本色。
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