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作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
校园青年志愿者活动的内容丰富、形式多样，如晨间值勤、体温登记、垃圾分类等。活动开展时学生反应不一：有的主动热心地参加各类相关活动；有的只对自己感兴趣的活动积极参加；也有的不愿参加任何志愿者活动，认为这是浪费宝贵的学习时间。
请结合材料内容，以同学、教师或家长的身份，选择其中某一类的学生，给他（们）写一封信，阐述你的观点与思考，并提出建议和希望。
要求：自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题属于任务驱动型材料作文，基本上沿袭2019全国卷Ⅰ的命题逻辑，重点考查考生的价值观。材料先给出“校园青年志愿者活动的内容丰富、形式多样，如晨间值勤、体温登记、垃圾分类等”这一情境，然后引出三类学生对待这一志愿者活动的不同态度。材料内容实际上是要求考生去了解、去认识、去关注在志愿者活动中，每个人到底应该如何做才能更好地实现自身价值，承担好自己的社会责任。
由于材料的任务设置相对复杂，同时也考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。
参考立意
切题立意：
1.知行合一，全面发展。
2.扎根奉献土壤，绽放青春之花。
3.热心志愿活动，关怀你我他。
4.全面发展，和谐共美。
5.让青春在志愿活动中燃烧。
6.让学习与志愿活动同频共振。
7.做志愿者，领略奉献之美。
范文：
志愿之光，温暖你我
（题目运用对偶、比喻的手法。）
亲爱的同学：（书信格式）
你好！
听闻你们学校组织了丰富多彩的校园青年志愿者活动，那一定非常有意思吧？然而我知道的竟然是你不愿参加任何志愿活动，认为这是浪费宝贵的学习时间。这太让我惊讶了，作为你的同学，我写下此信，希望你能听听我的建议，积极参加志愿活动。（情境意识足，运用第二人称，起句委婉，寓以褒贬之情。）
志愿活动与学习并非不兼容，它对学习乃至人生都大有裨益。
通过参加各类志愿活动，我们可以增长应对各类事情时的经验和能力。在参与活动的过程中，我们可以结识新的朋友，提高我们的社交能力、改善语言表达技巧，也可以增进同学友谊，可谓一举两得。除此以外，参与志愿活动，还可以学到诸如垃圾分类、卫生护理等的知识，能拓宽思路，岂不有利于学习？“志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。”你为何不愿意参加志愿活动呢？（针对拒绝参加活动的原因，直接切入问题，将“志愿活动”与“学习”并不割裂的关系谈得有理有据，很有说服力。运用引用论证和反问修辞加强论证力度，也表述了自己的认识和思考。）
“有难同担天地明，施仁赐福世同情。”庚子疫情期间，我们看到了无数志愿者无私奉献、前仆后继、英勇抗疫的行动。无论是主动接送医护人员的汪勇，还是方舱医院最美播音员华雨辰，亦或是无数的社区摆渡人，他们都在志愿活动中，帮助了他人，也升华了自己。我也希望你也会像他们一样，积极参加各类志愿活动，在志愿活动中实现人生价值，“在这场青春盛会中展现自己的风采”。（层进结构逐层论述，运用举例论证来论述青年志愿者活动的意义，阐释“为什么”。）
参与志愿活动，可以从小事入手，从你感兴趣的活动入手。
“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”子曰：“勿以善小而不为。”晨间值勤、体温登记，举手之劳，何乐不为？积小善为大善，善莫大焉。从小事入手，可以逐渐培养参与志愿活动的习惯，主动热心地参与各类活动，并最终形成乐于助人、施以援手的开朗性格，争做富有责任心的后浪。（运用引用论证、比喻论证等论证方法，阐释对于“校园青年志愿者活动”该“怎样做”的问题。）
“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”在时代的大潮中，我们唯有立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、友爱、互助的志愿精神，积极参与志愿活动，才会在时代大卷上留下自己浓墨重彩的一笔。这个世界中没有一个人是一座孤岛，也没有人不必接受他人帮助，我们该做的就是有一分热，就发一分光，不必等候炬火，将这荧荧之火汇聚，照亮温暖你我。（立足现实，回归材料，呼应前文，提出希望和建议。）
此致
敬礼！（书信格式正确）
你的同学
（书信格式）×年×月×日
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