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阅读下面的材料，根据要求写作。
中南大学湘雅医院重症医学科主治医师赵春光是一名援鄂医疗队队员，他在2020年2月13日出征时写下一封给父母的家书，如今平安归来，家书公之于众，感动无数国人。
父母大人敬启:
儿领命离湘赴鄂，已有一周，衣甚暖，食颇饱，眠极安，父母勿念为盼。
疫事一起，情形颇烈，武汉三镇，尽为病土。儿自领命，无一日不着白衣，无一日不在前线，施针药，救死伤，施我所学，冀有所得，不敢半点儿戏，不敢一丝懈怠，惟望不负二老所嘱、医院所托、国家所命。
常忆我父，着戎装，执甲兵，护卫南国天空，兵锋所指，宵小不敢窜犯；念我母，供三餐，勤耕织，耳提面命，受形秉气；养育之恩，日日挂怀。犹念垂髫之时，父母命我行正步，敬军礼，望我从军报国，以承父业，孩儿顽劣，未进行伍，唯报国之心，时时不敢涣散。今疫事一起，儿自请缨，蹈火而行，生死不念，唯忧我父，溽不知热，唯虑我母，寒不知冷，星汉两城，相隔甚远，不能绕膝床前，儿颇念之，但喜吾妻甚贤，可解二老孤怀，所需所命，可尽驱使，儿虽远离，亦如膝下。
此役，万余白衣，共赴国难，成功之日，相去不远，苍苍者天，必佑我等忠勇之士，茫茫者地，必承我等拳拳之心，待诏归来之日，忠孝亦成两全;然情势莫测，若儿成仁，望父母珍重，儿领国命，赴国难，纵死国，亦无憾。赵家有死国之士，荣莫大焉。青山甚好，处处可埋忠骨，成忠冢，无需马革裹尸返长沙，便留武汉，看这大好城市，如何重整河山。日后我父饮酒，如有酒花成簇，聚而不散，正是顽劣孩儿，来看我父;我母针织，如有线绳成结，屡理不开，便是孩儿春光，来探我母。
惟愿我父我母，衣暖，食饱，寝安，身健。儿在他乡，亦当自顾，父母无以为念。时时戎马未歇肩，不惧坎坷不惧难，为有牺牲多壮志，不破楼兰终不还！
不孝儿春光顿首，顿首，再顿首。
请结合自已的所见所闻所思所感，写一篇读后感。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，综合材料的内容和含意作文，不得泄露个人信息，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
解题
本次作文命题是真实情境（医生战疫家书）+定向引导的任务驱动型材料作文。选材紧扣热点，具体新颖，真实感人。考生需要把握背景，明确家书写作者的身份职业、写作对象、写作目的，再结合后面书信的具体内容来写作，一定要着重体现家国情怀和责任担当。题目立足现实，回应课程标准中“关注现实”的要求，体现出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的时代精神。题目要求考生“结合自己的所见所闻所思所感”，强调立足自我，有感而发，以此助力考生形成正确的世界观、人生观和价值观。
参考立意
切题立意:
1.以身许国，我辈楷模。
2.感赤子之心，会家国之意。
3.感其“逆行”，我其后继。
4.心怀家国，负重前行。
5.以身许国，不负少年。
范文：
心怀家国，我辈楷模
——读赵春光家书有感
庚子伊始，突发疫事，举国呼号。万名白衣志士奔赴武汉参与救援，赵春光医生便是其中的一员，一封他在出征前写给父母的信流传开来，“逆行”之举，令人钦佩；家国之情，令人泪下。
心怀家国，以忠尽孝。
弟子规中有“父母教，须敬听；父母责，须顺承”的教导，赵春光医生便是这样的人，他在信中写道，“父母命我行正步，敬军礼，望我从军报国，以承父业，孩儿顽劣，未进行伍，唯报国之心，时时不敢涣散”。在信中，回忆父母对他的教育和嘱托，出征在外，他时刻惦念着父母。乌鸟私情，愿终养之，但他更牢记的是父母对他的嘱托——报效祖国。赵医生以忠尽孝，我辈亦当心怀家国。
不负国家使命，负重前行。
信中有这么一段：“儿自领命，无一日不着白衣，无一日不在前线……惟望不负二老所嘱、医院所托、国家所命。”每日收看关于疫情的新闻报道，我们总能看到一线医护人员悉心照料着每一位患者，仔细为患者查看身体不适的情况。赵医生也是众多白衣中的一员，他“疫事一起，儿自请缨，蹈大而行，生死不念”，日夜肩负国家使命，做到了“国有召，召必回”，在一线兢兢业业，救死扶伤，不敢有丝毫松懈。赵医生者，我辈楷模。
以身许国，好男儿当以此为。
出征之时，赵医生就做了最坏的打算，“儿领国命，赴国难，纵死国，亦无憾”；出征时，他做好了接受一切结果的准备，“青山甚好，处处可埋忠骨，成忠冢，无需马革裹尸返长沙，便留武汉，看这大好城市，如何重整河山”。主动请缨援鄂，说起来容易，可真正下决定去做又谈何容易？赵医生以身许国，读来令人潸然泪下，感动之余，我们该慎思要做什么样的人，又为什么学习。
此疫之下，万余白衣，共赴国难，万众一心，共克时艰。他们每一个人都像赵医生一样令我们感动，都是我们学习的楷模。
苍苍者天，佑我等忠勇之士，如今，山河无恙，赵医生们平安归来，拳拳之心，忠孝亦成两全。读之、感之、思之，我辈当以赵医生者流的精神为引领，奋然前行。
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