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阅读下面的材料，根据要求写作。
高一新生报到第一天，校园再现家长潮：他们开着轿车送子女入学，替孩子背被褥，提书包，排队报到，办理住宿，购买餐票和生活用品……孩子们有的聚在一起谈笑风生，有的躲在树阴下喝着饮料，有的围在池塘边观赏鱼戏荷叶……
请从下列任务中任选一个，以给定的身份完成写作。
①以老师的身份，给新生家长写一封信。
②以学长的身份，给高一新生写一封信。
⑧以学校办公室的名义，写一份倡议书。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【导写】
这是一道任务驱动型作文。材料贴近学生生活，反映令人担忧的社会现象，引导学生在作文时思考如何做人。审题立意可以分别从家长和孩子两个角度入手。从家长的角度，他们面对已经长大的孩子，总是不肯放手，凡事都由自己包办，心甘情愿做儿女的奴隶。由此可以立意为：
溺爱是害；儿孙自有儿孙福，莫给儿孙作马牛；学会放手，让孩子学会独立；什么是真正的爱；父母之爱子，则为之计深远。
从高一新生的角度，他们面对父母的辛勤付出，或视若无睹，毫无愧疚之意；或心安理得地享受着父母的厚爱，毫无感恩之心，俨然把自己当做“小皇帝” “小公主”。由此可以立意为：男儿当自强；学会感恩；向自私说“不”。
这个题目重在考查应用文写作能力。写作时，除立意符合题意外，行文一定要符合书信和倡议书的格式规定，保证内容和形式都符合命题要求，完成好题目中的各项任务。
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