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阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在学习和生活中，我们常常扮演“解答者”的角色:回答老师的提问,完成试卷的题目，解决生活中的实际问题,等等。那么,我们是否只要做好“解答者”就足够了呢
要求：找准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
解析：
材料首先描述了在学习和生活中,我们通常会扮演“解答者”的角色,然后抛出关键问题:“我们是否只要做好‘解答者’就足够了呢”这句话实际上是在引导我们进行更深层次的思考,分析仅充当“解答者”这一角色在个人成长和社会发展中的局限。
这句话启迪我们思考,虽然解答问题能够提升我们的知识和技能,但仅仅停留在这个层面是不够的。我们更应该成为生活的洞察者,学会从日常生活中发现问题、提炼问题;成为问题的定义者,明确问题的本质和关键所在;成为问题的探索者,以创新的思维和方法寻求解决方案。只有这样,我们才能在不断的学习和生活中,实现个人价值的最大化,同时为社会的发展贡献自己的力量。
考生在审题时,可以运用发散思维,从个人成长、社会发展、教育改革、科技创新等多维度进行思考,并注意关联现实生活,把问题放在快速变化的时代背景下,选择自己最熟悉或最有感触的一点进行深入探讨。
范文：
善做解答者破当下之局,争做质疑者创造新篇
面对生活中无处不在的问题,我们扮演着"解答者"的角色,出色地解答着一个个向我们抛来的问题,然而在当今奋进创新时代,仅仅做好解答者是远远不够。
身为当代青年,吾辈所需的不仅是当好回答老师问题,完成题目、解决生活问题的解答者,更需要以质疑者、创新者的姿态面对当下之局,解决好当下的问题是基础与要求,而勇于质疑和创新则是更高的标准与追求,故吾辈当善做解答者破当下之局,争做质疑者创造新篇。
善做解答者,破当下之局,解时代之难。
做好解答者是对我们自身的基本要求,今日我们能解学习生活中的难,更要善于解时代发展中所遇的更大困难.唯有提升素养与能力,成为一位出色的解答者方能融入时代之潮.易解放为了解决风沙侵袭的问题,奋然用一生治理沙漠,用创造绿洲的行动做好了解答者;叶嘉莹先生为了解答众人对中国诗词的问题,在九十岁高龄仍登台演讲,用传播中华文化的行动做好了解答者;黄文秀为了解决乡村贫困的问题,将最美的青春献给了大山,用扶贫攻坚的行动做好了解答者。我们应善做一位解答者,用自己的扎实学识与坚定信念破解更具挑战的时代之题。
争做质疑者,敢于发问,寻求机遇。
仅仅做好解答者固然是不够的,我们更应具备敢于质疑发问的精神,做一位提问者、质疑者,让自己不满足对当前问题解答,而是进一步思考并善于提出新问题,勇于对前人解决的问题提出挑战,做一位勇敢的质疑者.伽利略勇于向亚里士多德的理论提出质疑,用比萨斜塔上的实验向众人阐释了他质疑的合理性并揭来了真理;哥白尼勇于向地心说提出质疑,纵献出生命仍义无反顾,为天文学界做出了开辟先路的贡献.当代我们也应以勇敢的精神提出质疑,破除前进路上的桎梏,做寻找新机遇的勇于开拓的质疑者。
勇做创新者,绘创新蓝图,谱发展新篇。
毛主席曾说:"我们不但善于推翻一个旧世界,我们更将善于创造一个新世界."在做提出问题的质疑者后,我们更要勇做开辟新局的创新者,用创新之举真正解决问题,推动进步与发展.马克思和思格斯在指出资本主义的弊端后提出了社会主义的理论和实践途径,为社会发展创造了新道路;达尔文在推翻物种不变论后提出进化论,为现代料学发展奠定了创新基础，在当今与时俱进的潮流中,吾辈当以开辟新局,绘就新篇的魄力与势态做一位时代的创新者。
乘奋进之潮,立于浪尖,我们应紧随时代步伐,善做解答者破当下之局,争做质疑者擘创新之篇!
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