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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
陶渊明拒绝为五斗米折腰而归隐,获得了自由独立的人格;李白拒绝摧眉折腰事权贵而纵情于山水,获得了潇洒傲岸的仙名;项羽拒绝了屈辱地活着，选择了慷慨赴死。有时候，一种拒绝就是一种选择，一次拒绝就是一段佳话，或彰显一种智慧。当然，一种拒绝也可能是一种错过。我们每个人可能也有过拒绝别人或被别人拒绝的经历。
你怎么理解拒绝？请联系自己的阅读感悟或生活体会，写一篇作文。
要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
这是一道材料作文题。材料列举了陶渊明、李白、项羽等人的拒绝，他们这些人因为拒绝而有所收获。当然拒绝也可能是一种错过。也就是说，拒绝有利也有弊。
“拒绝”一词，词典上注释极简单，就是“不接受”的意思，就是不盲从于生活中的某些东西。如果从社会人生的角度上挖掘，这个词又有较丰富的内涵。拒绝不等同于六亲不认式的无情无义，也不等同于失去理智后的一意孤行。在特定条件下，拒绝是人格与个性完美的结合，它既是人类个性的一种体现，又是人格精神锻造下所产生出来的一种意志力量。
社会是一个名利场、大舞台，形形色色的诱惑，浑浑噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，纸醉金迷的奢华，眉宇紧锁的忧愁……如影随形，面对这些，我们应坚决说“不”。
拒绝喧嚣是为了宁静的生活，拒绝奢华是为了保持质朴的天性，拒绝世俗是为了追求个性的张扬，拒绝强权是为了捍卫平等的权利，拒绝放纵是为了自身的更加完善，拒绝忧愁是为了保持快乐……
不过，应注意的是：不是所有的拒绝都值得我们去“学会”，这里的“拒绝”显然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，写出“独特”和“深刻”是构思的关键。不是所有的都要拒绝，我们应该学会有选择性地拒绝，比如当别人需要你的帮助时，我们应该根据自己的情况伸出援助之手等。
在安排写作结构时，可以安排成“是什么？——明确概念，阐释内涵；为什么？——理由（正面——意义、作用、影响；反面——后果、危害）；怎么办？——方法”的结构形式。
范文：
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