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某位教育家曾经说过，享受积极的生命姿态，才会获得不竭的创造力，而这种生命姿态需要有三个维度：广度，对于人类社会与自然界、历史与未来有真切的关注，关注的广泛性关系到什么会进人你的视野；深度，关注的系统性、持久性与精深的程度；高度，在什么样的立场、境界和趣味上进行关注。
当代青年培养创造力，与这三个维度密切相关，上述材料给了你怎样的思考，请围绕这三个维度，结合自己的实际写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
理想高度广视野，深度研究创卓越
渺渺之途，儡儡不断。创新创造，彧彧花繁。时代巨轮滚滚向前，盛世大潮磅礴无限。青年的创造力是影响世界的动因，培养青年人的创造力任重道远。擘画蓝图，指点江山，以高度定方向，以广度开视野，以深度精研究，创造活力无限，开创卓越未来。
培养创造力，高度是理想。我辈少年郎，立志高远强。奇花初胎，矞矞皇皇。担当家国任，迎来葳蕤香。
先哲曾言：“你站立的高度，决定你的视野，你的视野决定的成就。”诚哉斯言，创造力是由人的理想的高度决定，如果你有为国为民的远大理想，自会有更高的境界与目标，一定会激励你突破思维的枷锁，让你拥有无穷的创造力。“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，毛泽东有齐家治国平天下的理想，创造出经天纬地的事业；“没有共产党就没有新中国”，中国共产党缔造新中国，有当惊世界殊的创造力，就是有救人民于水火，挽狂澜于既倒的理想。故而，青年人要培养出卓绝的创立力，理想才是指路的明灯。创造力需理想引路，“道阻且长”也将指明方向。
创造力养成，广度开视野。时空收眼底，乾坤日月长。拏云超海，遑恤苍苍。琴棋书画舞，笔墨纸砚香。
看星耀长空，感乾坤浩渺。一花一木一鸟一石一点一横长，一山一水一街一路一星一月凉。我辈青年，睁开眼睛看世界，纵目千古，横思万里。广度是创造力的基础，广泛涉猎，给年青人的创造力提供了源源不断的活力。我辈青年，当锐意创新以提升自己的创造力。神农尝百草，终获治病救人的良方，屠呦呦获得诺贝尔奖，也是她广泛涉猎古典论著，才在众多方法中发现出治疗疟疾的青蒿素。踏遍坎坷才能成大道，走遍千山万水，才能明确自己的方向。我辈青年当以广度开视野，用视野丈量远方。拥有创造力，不囿于书斋一隅，与天地并存，与日月同光。
拥有创造力，谨研细考量。追求卓越境，深度为良方。珠履杂遝，澌畴精肪。凡事细深严，新奇独特强。
追求深度，精细化考量。永远是创造力无穷无尽的依托。不做深入思考，凡事流于表面，就不能发现问题的根本，也就激发不出来创造的热情，创造力无从培养，所以，我辈青年自当深入思考、深度研究、深化思想，精细规划、精心布局、精深考虑。习近平主席曾寄予广大青年“踔厉奋发，笃行不怠”，我辈青年唯有深度理解、笃行实干、砥砺有为，才能绵延大国威望，永屹世界民族之林。正所谓“深思而细谨矣，活力创造而至矣”。行在复兴大业的征途中，我辈青年致广大而尽精微，深钻研而细学问，才有“功成不必在我，功成必定有我”，才有创造力无限。
浅予深深，长乐未央。这世间辞旧才能着新，拨迷雾才能见真花。创造力是改变世界的动力，而助力青年人创造力养成需广度、深度、高度三维融合。我辈青年需自励，庚续创新创造力，奏鸣华夏新乐章。
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